疫情原因，这学期变得很短，还没好好上几天课就进入复习阶段了。三年级上册语文共八个单元，学生寒假在家期间利用网课学习了前六个单元，开学后匆匆忙忙讲完了新课，接下来就是整本书的复习阶段。
到目前为止，复习也已经接近尾声，因为期末考试马上就要到了，回顾复习期间，从手忙脚乱、一愁莫展、乱七八糟到渐有条理、逐步开展、由易到难过渡，整体还算有计划，虽然结果不如预期所想，只希望每一项都能稍有成效。
一、整理“习作例文”
因为开学后时间很短，之前六个单元的习作也没时间再用作文课补出来，所以我就根据八个单元的主题和相关写作要求，在网上找到十八篇作文，整理成电子档发给家长给孩子打印出来，主要作用有两个：一是早读时让学生读一读，根据例文掌握每类作文的写作架构；二是让学生积累一些类似的素材，不至于给了这样的作文题目却没词可写。
经常利用早读时读一读，第一遍老师范读解决生字词难题，之后都是学生齐读，效果还不错。在之后做模拟卷时遇到相关作文，基本都能够写出来一些。
二、抄写“复习本”
《复习本》是统一发给学生一个本子，然后利用课间、午休或者自习时间我把知识点抄写再黑板上，然后学生再抄写在本子上，统一的本子，统一的格式，依次抄写了八个单元知识点，分别包括字词（易读错的字，易写错的字，多音字，形近字，近义词，反义词，词语搭配，特殊词语）、句子、课文主题几个方面。
一开始想着简单梳理下知识，没想到八个单元抄下来就已经抄了整整一本，大部分孩子都能够公正整齐的抄写，但还是有一部分孩子字体脏乱，有些地方没跟上，抄写不完整。
复习本的作用主要就是早读时读一读，对整个单元的知识点有系统把握。目前来看，效果有一点，因为讲练习卷子上的题目时，很多遇到的基础题都是复习本上抄写过的，但是仍有部分孩子不会写。
三、板块复习卷、模拟试卷《冲刺一百分》
今年我们班统一用的是这套卷子，都是很规矩很基础的题目，先有几套分板块的知识梳理，然后是几套模拟试题，基本是作为家庭作业，一天一张写一写，有时候遇到不错的作文也写了。
四、抄写本
抄写本，就是抄写抄写课本中要求会读会背会默写的古诗、日积月累、课文片段等，这个主要针对考试卷子中出现的按课文内容填空，很多孩子读的顺，背的熟，但是一下笔写就出错，所以抄了好几遍，这个一般也是当做家庭作业。
五、听写本
听写本，就是听写字词和要求会默写的知识。主要是用在平时学新课时巩固字词。每天课前抽五分钟听写，晚上作为其中一项作业订正。这个效果不太明显，很多孩子写错了没用心订正，下次再听写依然还是出错。
六、课本
课堂上讲题遇到知识点立即翻书，早读齐读课文。
以上就是复习期间的计划和实施效果，预设很美好，效果不咋样，作为老师，拖着班里六十多和学生往前走，总有一部分掉队，看到不争气的孩子，每每处于脾气爆发的边缘，都在告诉自己：忍住忍住。
唉，希望孩子们能够取得不错的成绩吧。
加油少年，不负每一次努力。
不负每一份期待。
