我校实施延时服务已经两个星期了，我也参与其中，任务是辅导中午学生阅读，我负责的班级是高年级段，学生年级大了，好辅导。
放学后，因为我没有延时服务，按道理说，我就可以顺利放学了，但是如果领导还没有下班，作为办公室人员，我“提前走”是有些问题的，所以我也是六点放学。
从学校出来，天往往是已经擦黑了，加上这几天的凄风苦雨，更让我有一种披星戴月回家的感觉，去超市买菜做饭，发现很多菜和馒头已经卖完了，加上校门口的车辆拥堵，让我隐隐有一种说不出的痛。
下面我展现两位教师战友延时后的真实生活状态，看看延时后对她们的影响。教师一，初中化学教师，延时服务后每周晚上多加了三节晚自习，到晚上八点结束。她儿子在小学，晚上六点十分左右儿子出校门，马不停蹄地赶往自己的学校，路上十分钟，到校后六点半已经开始延时服务时间。她自己和儿子连吃完饭的时间都没有，我建议她在路上给儿子买点，她说时间来不及。到了学校，把孩子放在办公室，她儿子会胡乱跑，影响教学秩序，无奈，她把儿子放在教室后面，让她儿子趴在教室后面写字。领导看见了，一百个白眼不喜欢，她叹了口气说，没办法，她也不想带儿子，但是孩子能放在哪里呢？普通的家长孩子有延时，她的也有，但是只到六点，她的孩子怎么办？孩子的父亲下班八九点了，更没有时间照顾。
教师二，我校教师，有两个孩子，大的在我们学校，小的在幼儿园，老公在外地工作。参加延时服务后，她的孩子到晚上六点半才能吃上饭。班里七十多个学生的批改作业已经让她头昏脑涨，回家还要做饭，照顾两个孩子，突然加大的工作量让她考虑是不是要退出延时服务。延时服务是自愿的原则，但是如果她不参与延时服务，就意味着他们班学生作业由非任课老师辅导，她担心家长会不满意闹事，让自己出于尴尬境地。她的担心不无道理，全校作业辅导都是本班任课教师，她们班不是的，领导会不会有意见，更多的压力是来自于家长。
延时服务后，学生在校时间的延长导致教师工作量的迅速加大。从早上七点半到晚上六点半，个别学生作业写不完，老师六点还不能放学，一直辅导到写完作业为止。老师在学校的工作时间远远超过了十个小时以上，家长满意了，教师的幸福指数在降低。
希望学校领导给教师更多弹性工作的时间，例如上午不延时的教师可以晚到，完成教学任务可以提前下班，让教师能在完成教学任务同时，更好地有自己休息吃饭时间，否则，老师的疲劳战势必会影响到上课状态和课堂效率。
延时服务是一项利国利民的好政策，希望在不加重教师负担的情况下，顺利实施。
