戴文老师初见面

今天上午又是按惯例去文化馆上书法课,心里做好的准备是在老师的指导下安心练习笔画。

不过,今天的插曲有点多。

首先,在临上课前不久,收到文化馆发来的短信,通知今天要临时更换教室。

其次,到了新教室,才知道书法老师今天有事请假了,换成了另一位女老师来代课。女老师刚一开始上课,又被文化馆工作人员打断,原来今天文化馆邀请了另一位老师来做一场书法讲座。不知他们前期的沟通发生了什么状况,总之造成的结果就是:一群打算来挥毫泼墨的人,被突然告知,这个动作我们要戛然而止。

终于,今天的主角即将要登场了,就是在这样的情况下登场。

文化馆工作人员简单做了介绍,讲座就开始了。我作为一个初学者,对书法的世界只是好奇,我听得懂主持人介绍的文字,什么秘书长、研究员、评委、西冷印社……但是我不知道这些意味着什么。这些介绍之后,我只记住了这位老师的名字:戴文。我不熟悉他是什么来头,抱着既来之则听之的心情,想着反正都来了,那就听一听吧。

今天的讲座从甲骨文开始,展示了历史上很多书法名家的作品图片。但对于一个纯粹的外行而言,我只能感受到哪些字的模样,我更喜欢,我并不知如何去欣赏这些作品。真正开始吸引到我的地方,是老师聊到书法教育:他说书法和写字是两回事,如果方法错了,越是勤奋地进行教育,后果越糟糕。此观点引起了我强烈的共鸣。我想到了孩子前段时间被弄坏的一个小玩具,出去玩耍时遇到没有电了,有位爷爷好心帮她充电,但是因为方法错误,加上力气大,又很执着的要帮助孩子。这个玩具的充电口被弄坏,玩具废掉了。当时给我的感触就是力量越大,如果没有正确使用,破坏力也越强。错误的教育,比不教育还要可怕。

课上有人手机在响,成年人的课堂,这种风格十分常见。授课老师多半也会纵容这样的课堂纪律,可能彼此都是成年人了,即使心中有不爽也不便溢于言表。但是戴文老师直接提要求说能不能把手机开一下静音。提完要求,他继续讲课。这个气场让我想起了曾经的一位领导,他的讲座,是不允许下面有人玩手机的,一旦发现听课之人在聊天、玩手机,他就会立即停下课来。但我从不因他的严厉而反感,我很喜欢听他讲课,因为内容从不让我失望。成年人的世界,碍于情面,在授课时面对不受到尊重的情况,很少有人能直接这样表达出自己的态度,所以在我看来,戴文老师的行为显得很珍贵。我欣赏这样的讲课人,首先用有价值的内容来尊重听众,同时也为自己争取相应的尊重。昨天和一朋友聊天,她说起自己是一个不懂拒绝的好人,比如,当同事习惯性让她帮忙,却以为一切是理所当然、没有谢意的时候,她的内心其实是不爽的,然而,她就是无法把这种不爽表达出来。我们探讨了背后的心理原因,也许是因为对自己的价值不够认同,没有意识到自己很有价值、自己的时间很有价值,即使受到不尊重的待遇,也不好意思反抗。

讲座完,我们有几位同学找戴文老师加了微信,以期待未来还有机会交流。有一大叔也要来加。老师收起手机离场了,说,你就不加了,今天你的课堂纪律一直不好。我心想:确实,不是手机响,就是在刷刷刷整理塑料口袋。

哈哈哈哈哈哈,戴文老师的拒绝太率性可爱!虽然我到现在也没有弄明白那些头衔意味着什么,但是我发现我认识了一位真性情的人,真是有趣的事情。

记与书法家戴文老师的初次见面。

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