一、课程回顾
我们用零花钱协议，教孩子如何管理自己的零花钱。财商的底层逻辑：4句话：花自己的钱办自己的事，即讲节约又讲效率；花自己的钱办别人的事，只讲节约，不讲效率；花别人的钱办别人的事，不讲节约不讲效率； 花别人的钱办自己的事，只讲效率，不讲节约。
气球推荐《好好学习》，学习不只是知识点的积累，更重要的是迁移能力，学以致用。根据学习金字塔原理，我们爱里相遇亲子财商营，教大家落地实操的方法，陪伴大家一起践行，做到。
学习金字塔原理：以教为学、主动学习知识的留存率更高。
零花钱执行的3个问题
1.孩子不花钱 反思你的规则界限在哪里？
2.失控（爱花钱）你是 愿意等她大学毕业了，用自己的工资月光来练习，还是现在边玩边练呢？
3.执行不下去 协议是你们一起民族协商出来的吗？是在一种快乐氛围下共同制定的吗？孩子有信心和动力去执行吗？给零
花钱的终极目标：
逐渐放手的过程，培养孩子自主解决问题的能力；人生就是不断发现问题，解决问题能力的过程。（分析问题、解决问题、预判问题）我们对孩子财商启蒙，从零花钱入手，版本是需要不断迭代升级的，每周的家庭会议要利用起来，在零花钱执行中遇到的问题，要在宽松、愉悦的氛围下和孩子讨论，修订，版本不断升级和完善。
幸福法则：源自《少即是多》物质做减法，精神做加法。
零花钱管理的3个心态：
1.越早越好，遇到问题，少说，多提问，引导孩子去思考（正面管教的启发式提问；有限选择）
2.家长容易把自己不认同的东西归结为乱花钱，建议少批评多提问。
3.用道德的评判来绑架孩子的自我判断。
任何讨论中，都要接纳孩子对于必要东西带给她的感受；引导孩子认识想要和需要的区别；记账：思考想要和需要。
零花钱消费的2个心态
1.谨慎超前消费 孩子经历不到内在长久渴望被满足的那份喜悦，因此，很难被满足，跟他一起生活的人会很辛苦。培养孩子的感恩之心。
2.慎防消费主义：如果一个家庭的欢乐都是建立在电影、晚餐、度假上的花，子女会将快乐和消费等同起来，在外出游玩和聚餐方面花钱大手大脚的父母无形中会向自己灌输“消费主义理念”
答疑：
孩子零花钱用于买垃圾食品 ，如何把控
对于孩子买垃圾食品，自己的边界在哪里，买零食用的消费部分，通过记账的方式和孩子分析
执行零花钱协议是一个漫长的过程，父母要会去引导孩子，遇到问题要和孩子沟通。
互动
父母总是在给孩子退路，孩子就没有成长的机会，中国父母无微不至的关心，会阻碍孩子的在解决问题方面能力的发展。
作业：反思财商课前后自己的感受。
在上这次亲子财商训练营之前，我只是对理财有初步的了解，要储蓄，要去投资钱让钱生钱。知识都是很浅显的，没有认真思考。这次的课程让我在底层思维逻辑上更清晰，也能从底层思维模型去慢慢引导孩子认识钱、花钱。自己对金钱的认识更清晰，也建立了自己的财商学习的路径。之前的学习只注重学的部分，没有习得部分。这次的学习，也相当于给自己补课，和孩子一起践行。期待我们90天的陪跑营。
周末和孩子商量零花钱协议，带孩子去开户。
