溺爱的表现就是“我们替宝宝做了本来应该宝宝应该自己做的事，允许了宝宝做了违反原则的事”。这就是界定的标准之一，这件事情出出现在隔代上更多，但是父母也并不少见。
举个简单的例子，吃饭，其实宝宝很早就可以有独立进食的能力，但是我们为了宝宝可以多吃一点，然后就喂饭，喂的结果就是我们不喂他不吃，有的甚至十几岁还在喂。
从这一点上，我们应该去向动物学习一下，任何动物都会在很小的时候，比如说狼，从很小就要跟着爸妈去学习打猎，因为他们知道，有一天爸妈一定会离开自己，只能学会本领养活自己。
尽可能的让宝宝早一些做自己能做的事，早一些让宝宝自己拿自己能拿的主意！我们不可能陪他一辈子，这是自然规律，应该教会他更多能力，不要让我们的爱造成他们能力的缺失。
溺爱的本质是爱自己
爱与溺爱只差一字，结果却截然相反，爱促进孩子成长，溺爱却让孩子停滞不前。为什么说溺爱会使孩子发展停滞呢？
我们知道，人在顺利时很少会反思与改变，而受挫感到痛苦时才有可能想法儿改变策略。在不断的改善中，孩子的能力加强，技巧纯熟，心智发育又上一台阶。而溺爱中的孩子缺乏挫折，便也没有改变的动力，稍加反应便有父母搞定，他在能力上便也停留在稚嫩阶段。
武志红曾在《为何家会伤人》中把亲子之爱分成三种：一种是真爱，给予孩子自由，促使孩子独立发展。第二种是冷爱，几乎等于不爱，对孩子更多的是占有和管制。第三种是溺爱，看似对孩子爱的过多，其实本质上是对内在自我的补偿。
