2018幸福家 B3组的第四天分享

B3 尹邦慧

感恩白老师这四天以布道传术的授课方式，让我们慢慢见道，术上简洁明了一语道破。（真实感受）

上午鸡蛋经历三个历程变凤凰的模拟演练中，我是妈妈，游戏结束分享时，孩子哭了，哭的很伤心，自责自己的过失，猛然一惊那不就是现实中的我吗？！孩子在面对挑战时缺少了情感互动，哪怕是一个信任的眼神也是传递心灯的力量，爱是用心去传递的，哪怕是一个小小的动作，一个微笑……

下午，一眼望去个个喜笑颜开，传达一个信息--幸福家教会我们如何去幸福快乐的活着！！！

B3组0068号陈跃，今天的收获

1.早上的答疑给了我很多的启示，孩子有了归

属感自然不会对手机网络成瘾，对于“早恋”更多的是家长的焦虑和紧张，家长只需在孩子生长发育的年龄给予正确的认识就好，用欣赏的，平常的心态去看待，引导孩子为自己的行为负责任。

2.三人组游戏中体会到一家人为目标心无杂念、主动出击并赢得胜利的喜悦，也回看自己的在生活中想太多行动受限的模式，同时在白老师的提问中又再次看到自己的小孩心态，有怜悯和讨好，却少了平等，这点的发现让我非常惊讶，并且找到了生活中一些问题的答案。

3.家风是文化，家规是规则。想起小时候父母对自己的管束，那些让自己留在骨子里的就是规矩，同时也在父母身上感受到善良和感恩的品质。庆幸自己在孩子还小的时候听到白老师的课真是受益匪浅，愿幸福家能造福更多的家庭，让中国人都得到真正的幸福。

B3组073路浩

今天的主题是善待家事，主要内容是家风、家规、家事。绞尽脑汁地回想原生家庭的家风和家规，好像什么也没有，同时也感觉有很多，父亲正直，善良，孝顺，母亲勤劳，爱护，负责，父母都在用身体践行着什么是家风，家风是传承，家规是具体的要求，这些他们没有明确的写出来，却一直在做着，给我树立了好榜样。反过来，想想自己现在的家庭，家风家规仍然是这种潜移默化在心中，大家也没有明确讲出来，幸好来了幸福家课堂，让我有机会觉察到自己曾经没有看到的部分。请活出自我来，树立自己的家规。与自己的孩子一起来制定家规。在这些点点滴滴的觉察中，在这些力所能及的实践里，我更加确切的感悟到了幸福的真谛，感恩相遇，感恩家人，感恩幸福。

B3组0069号吴东灿，今天的收获

1.答疑阶段的体会主要来自于行为成瘾背后的动力机制，不论是学生还是大人，其实，内心的空虚才会导致成瘾，对我的启发非常大。对今后的教育、辅导或者是自制都有指导意义。

2.小鸡变凤凰的游戏中，我体会到作为一家之主的艰难，身上所承担的责任和压力让人倍感艰辛。当一家三口不能齐心协力的时候，很多事情成功几率就不那么高了。

3.反思自己的家风和家规，体验日常生活中的习惯传承，规划自己核心家庭的规范与方向。最感触的一句话：“有理想但不要理想化。”

B3组毛世芬

1.一个家族建立好的家风特别重要，每个兴旺的家族，都是离不开好的家风传承，家风就是一个家族的能量场2.一个家庭没有家规，每个家庭成员就没有良好的行为规范，孩子更不清楚什么举动是对与共同认可的，父亲与母亲来至不同的家族，传承下来的家规没经过共识审量而为，造成成员相互指责，各持己见，良好的家教，来至好的家规，所以决定回家与家庭成员共同落定我家家规，在运行中完善。

B3组陈煜林第四天：

在鸡蛋变凤凰的游戏中，作为父亲，我第一个去PK对手家庭，首战告捷，那种心里美滋滋的感觉，简直太好了。接着是母亲、孩子分别得胜，全家人都都充满了激情，主动寻找匹配家庭挑战，开始家庭是有序进行，后来到了凤凰阶段，都是孩子出去挑战了，我觉得孩子长大了，她能行的，期间有两次输掉的时候，那一瞬间，心中还是咯噔了一下，同时，我心中坚信目标能实现。一家人又积极寻找下一匹配家庭挑战。当我们站到台上时，全家激动相拥，共庆喜悦。当有家庭要种子时，处于本能，第一反应就是——给，同时，我把权力交给了孩子。在这个过程中，我有记得觉察：1、我还是一个喜欢热闹、最求愉快的过程的人；2、在家庭中，序位和信任很重要，这样才不乱，爸爸妈妈孩子的出战顺序，到后来爸爸妈妈给她支持，由她去挑战，这样，我们不需要讨论多久谁来，节约了时间；同时，要相信孩子，到了一定年龄，该给孩子主动出击的机会，一方面，然他体会赢了的喜悦，一方面让她知道，生活中没有永远的赢家，要经受的其打击；3、机会是给主动的人，如果不主动寻找，你就难以迅速找到匹配家庭调账，那么达成目标的时日就会延迟甚至没有机会；4、直觉反应，揭示的是我的泛滥的爱，对谁都能好，界限不清，太多怜悯和同情心，可以把自己努力的来的东西轻易给别人；5、让孩子做决定，一方面我尊重孩子决定，一方面也揭示了的疏忽，我没考虑孩子的年龄，及孩子的感受，让孩子过早承担了她当下可能无法承担的东西......尤其是最后两点，我觉得很愧对家庭。

071号徐文洁

1.鼓励要反复，担忧不要强化，你想什么就来什么。反思自己作为妈妈，是不是一直在提醒孩子不要想那片草原，是不是不知不觉已经把孩子推的很远。

2.心不静，没有在当下，想过去如何如何就好了，想未来怎样怎样去担忧，真的没有必要。古人说人无远虑，必有近忧，但真的不是让我们杞人忧天。活在当下，才是最好的链接过去，延展未来，对孩子，对自己，对家庭都是这样的，需要我们常常反思，到底有没有处在当下，我现在的感受是什么。

3.用头脑思考，用心去生活。无论是家道，家风，家规，幸福未来，无论是对待家人，对待同事，对待孩子，都会有很多两全其美的聪明办法，例如大家分享的家规制定的方法，例如我们来学习，回家之后润物无声地行动，都是聪明的做法。我们应该做得漂亮，活得精彩，想涟漪一样，成就自己，也传爱他人～

18.03.26 郝荣 第四天课程分享

今天是课程最后一天，除了体验，有正课，还有答疑环节，让我印象深刻的是关于孩子的兴趣爱好培养，到底是家长觉得孩子需要学还是孩子自己要学，想起我的孩子当年学钢琴是老公和婆婆觉得孩子要学，以后有特长，说白了就是老公觉得孩子能在外人面前弹钢琴，他作为爸爸脸上有光（要面子）孩子并不愿意学，可每次去陪孩子上课确是我，我能感受到孩子内心的抗拒，后来我们从新疆来到成都，钢琴就没有再学，现在偶尔孩子会自己去弹着玩，但没有说你继续学吧，我当年学的时候是很枯燥的，因为懂得所以慈悲！只要孩子开心做好他自己就好！我们培养孩子一切，说到底是培养孩子的生存能力，培养孩子能照顾好自己人生的能力！我们不该把自己的愿望强加在孩子身上！

2.俗话说无规矩不成方圆，家里有家规，会规整我们的行为，家风的建设成为近几年一直倡导的家庭教育主题，一个家风好的家庭，从老人到孩子都温和而谦卑，会感恩！

B3组0740邹晓燕

1,感恩一切，父母，自己

2,修为，慎独

3,分享，爱的表达

4,坚持，恒心，愿景设想