高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。读书，积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。可见多读书不但能让学生增长知识、开阔眼界，而且能不断地提高语文能力和综合素质。作为一名农村的小学教师，孩子们的阅读面和阅读水平相对比可能比较欠缺，通过暑假的兴成长计划------阅读教师提升计划班的学习，使我意识到阅读的重要性，所以在新学年开始，我制定如下阅读计划，以提升孩子们的阅读能力。
一、活动目标:
1、创设良好的读书环境，把学生阅读的激情唤醒。 通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、开展丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生带入丰富的阅读活动之中。 培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
4、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题:
我读书，我快乐
三、活动构想:
1、开展“读一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制度。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
四、活动方案:
(一)开展“读一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生必须读完两本课外书，有能力的学生可适当增大阅读量。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每人一份阅读记录表，用于记录自己的阅读情况。
(二)开展“我和爸爸（妈妈）共读一本书”活动，“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动
每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导，小组长组织、带领。)
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让学生爱上阅读，让好书伴随学生健康快乐地成长！
