今天在班主任论坛上听到刘杰主任分享了魏书生老师的《我一直努力做三件事》，深有感触。就我自己而言，我一直努力做一件事，就是每天坚持写文章。
我是在2016年看到薛瑞平老师的《心平气和的一年级》后开始书写班级日志的，后来把文章从空间日志移到简书随笔，文章内容从班级记录到听课随笔、从学生趣事到摘抄笔记，我学会了在记录中发现了自己的成长，更学会了思考、探索与反思，让我的生活也变得更加从容淡定。
如对于 “穿雨衣”事件，翻阅自己的记录，在第一年接班时，我和家长沟通时会这样说：“这个穿雨衣是学校规定，为了保证学生整齐有序出教室，而且更加安全。”而第二次接班时，会更多地为学生与家长考虑：“你看，下雨天刮风时孩子可能打不住，要是淋湿感冒了多受罪，要是穿雨衣就会避免这个问题，还保暖呢。其次，孩子打伞不安全，要是别的孩子碰到伞了可能会划伤自己或他人。”虽然都是达到了同样的目的，但家长听了肯定心情不一样。
魏书生老师说：刚开始写文章时，不可急于发表，也不能发表就写，不能发表就不写。写的目的，主要是提高自己的科研水平，提高教学效率。人在某个特定的时间，脑中常常突发奇想，闪出智慧的光芒，比自己平时想的要高明得多。倘不及时抓住，这一想法会立即逝去，时过境迁，再也不会忆起。为了超越自己，为了研究出更高效的教学方法，人必须善于抓住这些灵感。
文章随笔也给我带来了很多便利，在开家长会或者家校沟通时，针对学生的分析与班级记录能有效地指导我与家长的沟通。在进行听评课时，灵感和收获也使得我在教学成长的路上越走越远。
我坚信：把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单。努力做好一件事，继续加油！
