距离上一次更新简书，已经过了10天。由于工作上有重要的事情，所以就放下了一段时间。重要的事情总算完成了七七八八，总算有些时间休息休息，可以好好写写简书，写写总结了，毕竟答应了自己的要做的事，没有落实到位！
这十天除了忙工作上的事情外，收获最大的是遇到了“得到”app。话说这个app已经面市4年有多了，我这才发现他的好，确实有些晚，是相见恨晚！遇到他是一次机缘巧合下，听了罗辑思维的音频，发现里面干货很多，推荐下下载了“得到”app。这一下载就不得了了，首先新注册的用户都能得到十本书的干货知识下载和两本电子书音频，我试听了两本电子书的音频，发现这个app有个很大的好处，就是我可以利用跑步、运动的时间去听干货，而且时间都不长。这样可以避免了像网易公开课那样长时间的专注观看视频，也避免了运动时间长期听音乐的无趣，听完音频不清晰还可以看文稿重温，更重要的事是可以利用电子书干货音频，通过它的干货阅读，筛选出合适自己的书，再去购买认为值得细细阅读的书。同时，这个app，可以统计自己的学习时间，可以很好的自我监督，当然这个前提是要自己想要不断学习、追求向上的态度。
说完和“得到”的相遇，下面来说说自己最真实，也是最实用的收获！在“得到”app，首先也是必须要关注的就是这个app的创始人“罗辑思维”，而且费用很低，只需1元并可以关注、收听、下载过去1年的音频，这些音频有些长，是罗辑思维在做网络视频的音频，每一期的内容都是不错的干货，有兴趣的朋友可以去关注看看。最近听的一期也就是罗辑思维的网络视频的最后一期-这一代人的学习，至于为什么是最后一期，在音频中也有讲到，我就不细说了。主要说一下，我听完这段音频的收获（感觉自己前面说了好多废话，还是赶紧进入正题吧）。
“这一代人的学习”这段音频主要分三个部分：一、现代知识学习的现状 二、这一代人该如何学习的方法 三、罗辑思维的转变。重点是在第一、第二部分，着重在第二部分。第三部分主要解释罗辑思维为何停止视频讲说，重新回到‘得到“app的原因，我就不细说了。
一、先来说说第一部分：现代知识学习的现状。罗胖首先从两个方面分析：1、现代人学习知识的焦虑。 2、失灵的知识解决方案。
1、现代人学习知识的焦虑又从三个方面分析：
（1）、学习焦虑的普遍存在性。罗胖通过人类社会分为政治、经济、文化三个方面来解释，每个方面都有知识需求，知识需求对应的就是学习知识的焦虑性。环境越复杂，焦虑感越强。人类社会在不断进步，社会环境也越来越复杂，从前单纯的简单认知已无法跟上社会知识的脚步，就比如说一个文盲出到社会，没有知识，又如何跟得上支付宝支付、微信支付的时代变化呢？所以人类社会环境越复杂，人类想要学习的欲望更强烈，焦虑感就更强。
（2）、知识本身越来越是一个具体的利益。这里一开始可能会好奇，知识又不是人，怎么可能有利益呢？是的，知识本身真的越来越是一个具体的利益，为什么呢？想象一下，你没有知识，在与别人谈判的时候你就处于劣势，归根到底，就是知识本身的问题，没有知识，你所有的利益都将受到损害。
（3）、没有知识，做不到知识的认知升级。很多人看到这句话，会觉得前后矛盾。其实不然，很简单的一句话，没有知识的更新换代，没有不断丰富的知识，就做不到知识的认知升级。
2、失灵的知识解决方案也是从三个方面解释：
1、人的时间在碎片化。现代社会人们学习的时间被压缩的越来越少，人一天的24个小时，都被繁重的工作和琐碎的杂事压得满满的，能够切换出来的时间都是碎片式的。
2、学习越来越是一个终身化的事情。既然时间越来越碎片化了，能被利用的较长时间进行系统化学习就更是难上加难，哪有怎么能称得上是终身化的事情呢？想象一下，我们很多人停步于学习是在大学毕业后，因为大学毕业后就没有系统化的学习模式了。一旦止步于学习，即使是原有的知识也会慢慢的丢掉，但在这个不断进步的社会，就要求我们不断的学习，不断的充实自己的知识。无论何时何地，更无论什么环境什么角色，都要不断学习，即使到了七老八十，也要学习，就像杨绛先生一样，所以学习越来越是一个终身化的事情了。
3、现在的学习越来越跨界化。以前我们的学习都是比较专业性的专注某一行业，但现在社会的复杂性、多样性，要求我们要学习的知识不仅局限于本身所学习的专业，还要学习其他行业的知识，所学到的知识也开始跨越各个行业、不同界限。
二、说完现在学习知识的现状，再来说说现在我们这一代人，该如何学习。罗胖主要提出五个学习方法：人格、概念、缝合、碎片、目标。下面我就一个一个来说说看。
1、人格。这里所说的人格，并不是说一个人要保持一个什么样的人格品质。这里所说的人格是指学习知识要向人学习，而不是学习书本知识。不是说学习书本知识不好，而是向人学习知识会更快，知识会更深入脑中。而且通过跟优秀的人接触，向优秀的人学习，能让你迅速成长。跟人学习，能够降低知识负担，筛选和归纳总结知识。
2、概念。概念，顾名思义就是一个个的定义。罗胖介绍的概念方法是通过掌握一个个新的概念，搭建起属于自己的知识框架，形成自己的知识结构，待每次学习新知识的时候，自己的脑子就自然的知道属于哪类知识，该如何归类。
3、缝合。罗胖在讲到‘缝合“这个方法的时候，提到了两个我认为值得推荐学习的知识：互驯和另类二八法则。
（1）互驯。就是通过互相影响，互相促进，将各自驯化成更好的，或者让更好的方向发展。不同于“竞合”，竞合是双方互相竞争再合作，当中就可能会存在利益损害关系，而“互驯”的目标是为了更好的促进各自进步，单纯从表面看已经比“竞合”更有助于学习。
（2）另类二八法则。二八法则大家都很清楚，另类二八法则说的则是用20%的时间去了解一个领域80%的知识，然后赶紧丢掉，迅速转场进入下一个领域。这里特别需要我们有属于自己的特点知识框架，因为每接触新的领域，旧的领域知识很容易被忘掉，如果有自己的知识框架，每遇到新领域的知识和旧领域的知识时，就会很自然、很系统把知识装进特定的知识框内，这样形成的知识架构才会系统又庞大。
说回“缝合”。罗胖所说的缝合是指每学习知识时，通过表达或转述，在自己的生命和知识树当中把它缝合，加深自己学习的印象，同时把他人的知识变为属于自己的知识。这也是我为什么写这篇文章的原因。
4、碎片。现代社会的时间越来越碎片化，人们除了参加学校上课或者那些长中短期的培训外，能够系统性的学习已经是难上加难。我们无法改变社会的发展方向，我们能做的就是结合社会的特点来物尽其用，所以我们更应该利用这个社会的时间碎片化，来进行碎片化学习，提高自己的学习效率。相信很多人都从各种途径来听说碎片化学习这个名词，很多人持不同的意见，我在学习罗胖这篇文章之前，我的看法是现代人的时间已经不够用，只要在碎片式的时间里，静下心来学习，也是可以学习到东西的，本人也确实这么做。但在听了罗胖这节音频后，学习后更觉得碎片化学习其实是件向前发展的趋势。为什么？因为罗胖在音频里提到一点很重要，就是所有知识的形成本来就是碎片化的，像论语，一开始本就是孔子和他的弟子的对话，这是后来人们把它系统化的形成结论而已。所以，我们这一代人的学习让碎片化学习的方向并没有什么问题，碎片化学习的重要在于你学习的时候是否是真心想学习。
5、目标。前面四点要在最后一点“目标”的前提下，才能发挥最大的效应。罗胖说他生活了40多年，大体将人分成两类人，一种是立场、感受、意见，另一种人是目标、方法、行动。很多人都处在第一种人的世界里，只有极少数人处于第二种人的类型，第二种人是发展更成熟，因为他们更注重行动力，而不是感官感受。只有目标明确，不断往前拱，才能把知识落实为自己行动的成果。
以上就是我学习罗辑思维第205课“这一代人的学习”的学习心得，也是一次缝合。感觉自己有点啰嗦，下次再进步！
