做老师已经七八年，对于教师的粉笔字功底刚开始我不太重视，认为粉笔字只要是过得去就行。没有必要过多精力放在上面，而且就像是毛笔字一样，用于过多的时间去做了，但是收效甚微。所以，对于粉笔字，我不强求。
来到艾瑞德国际学校之后，日常规中纳入粉笔字。每一位老师都有一块属于自己的小黑板，每天有专门老师负责范写一首诗的粉笔字打卡到工作群中，然后每位老师照着范写，每位老师写完自己的粉笔字之后再打卡到群里证明自己写过了。对于这种必须做的事情，刚开始来的我情绪有些抵触，觉着日常工作中已经很多事情要做了，再加上这样类似无关紧要的事情觉着自己附加的没有意义。
我情绪上的转变在三年级上学期的十一月份中旬，也就是在我来到艾瑞德国际学校两年半左右时间之后，我写完每日粉笔字之后，我突然看到了我粉笔字肉眼可见的进步。当时心情非常激动。突然觉着上天突然赐予我一手好的粉笔字，这是天降馅饼的幸福。当时，立马跟我的学生分享了我的快乐，学生毫不犹豫的表扬了我，接受了表扬的我，笑的特别灿烂！
之后随即想了一想，这种突然的幸福其实不是突然来到的，是在日常工作中自己不知不觉的坚持，效果确实后知后觉的实在。
体验到了坚持的力量之后，我在想：到底是先看到效果再坚持，还是先坚持再看到效果。答案不言而喻。但是，首先我对粉笔字不感兴趣，为了完成任务不得不坚持下来，之后才看到效果，
