【主题】如何挖掘他人闪光点，成为最受欢迎的知己。片段来源：《欣赏式探询 》【R：阅读原文】**欣赏式探询可以用于个人或者组织，它有四个关键流程，成为“4D循环”。选择主题，在整个循环开始之前，至关重要的内容是选择“乐观的主题”，这个主题将会贯穿成长和变革的整个过程。
而后的四个步骤如下。（1）发现（Discovery）：发现我们过去和现在的成功因素。把利益相关者集中起来，分享“我们的优势和最佳实践”。（2）梦想（Deam）：我们这一辈子，到底想要做什么？具体到今年，我们想实现什么样的目标？人生的展望，一定要继往开来，在“发现优势”的行基础上，我们看到了自己和团队的更多潜能，就有信心挑战更为高远的目标、梦想是让人喜悦的，充足的信心让梦想的大厦更加坚实。同时，让后续的研讨结果以目标为导向，让方向更正确。（3）设计（Design）：设计实现愿景的道路。搜寻我们的资源，进行组织设计、流程设计，保障我们可以充分发挥优势，实现全新的梦想。（4）实现（Destiny）：执行设定的行动计划，和一般跟进督导的主要区别在于，过程中需要增强“肯定能力”，使大家具有充分的信心，持续哪个进行组织变革和绩效改善。“4D”是一个循环的过程，对个体循环使用，可以极大地挖掘个人的潜力；对大团队整体多次循环使用，会使每个环节的思考和探索更加深入有效。
【作业】
这个场景回忆了好久都没有合适的，只有自我欣赏，自我探寻了。
**（发现）**无论过去还是现在，有成就感的事情都和讲台有关：
大学上英语课，每个小组一个课程，让小组来呈现。我们小组分到的是南非，通过有趣的介绍，新颖的方式介绍这个国家，播放相关的音乐，和同学充分的互动，课堂效果非常精彩，英语老师给我们打了全年级最高分。这体现了我展示设计能力。
毕业后以前当过专业课老师，从没想过可以当演讲类的老师，去年在公司办了几期演讲训练营，既当讲师，又当组织者，都是在做新的尝试，收到学员的正面的反馈（学员纷纷表示技能有所提升，自信心提高，终身成长思维的转变），作为讲师，组织者都很有成就感 。这件事体现了我愿意尝试新模式，以及具备一定的教练能力，课程开发能力。
**（梦想）**通过类似的时间，让我明白了，我的能力和天赋所在，以及我究竟想做的事情是什么，用一句话概况就是，用有趣的方式去设计课程，帮助所有不自信的人去认识自己，提升认知，感受美好。
**（设计）**想要完成这件事，只有不断的积累。
能力层面：利用好自己的热情和天赋，不断的显化天赋，刻意练习技能，不断学习新知。包括管理类知识以及不同类型的学习方法（拆书）。
影响力层面：以现在的工作为基石，打造个人品牌，形成影响力。
角色层面： 演员-编剧-导演-制片人的角色升级
**（实现）**实现应该是按照预定的设计，制定目标并且进行时间的规划，但这里我的理解是要给予激励吧。我现在的困扰在于面对困境时，自己如何保持良好的状态。课程开发虽然耗时耗能，但时不时有心流状态，其实也挺享受的。但是在学员的情绪、积极性调动方面有时候真的觉得太累。所以需要调整好自己的心态，分析学员积极性低的原因。并且完成课程培训或组织完活动后给自己适当的奖励。
反思：梦想很容易有，但是具体落实的时候就觉得困难了。计划容易制定却不容易执行。 关于实现层面的探寻还不够吧。谢谢这个片段，让我开始反思自己的职业规划了。
