在17年9月——1月的实习支教中，我被分配到了幼儿园并且我很荣幸被评选为优秀实习生，这让我有机会与大家分享我的故事。
9月的第一天我到了一个炎热的城市——吐鲁番，园长带我们小组四人到了一个充满泥土和机械声的地方，因为幼儿园的基础设施尚未完善，所以接下来的大半个月里，我们小组四人和园里老师一起投入到了紧张的建设园区的工作当中。
等到开园，我也有幸被园长选为了芽芽四班的主班老师。开园前一晚，我激动的睡不着觉，可第一天一过，我剩下的只有眼泪，回想一天的生活：无数次没用的“呐喊”，无数次的“小嘴巴，不说话”的口令教育，无数次想放弃的冲动，甚至忘记了三餐的时间，时而数不清班里的孩子开始怀疑自己30以内的加减法是否学会。但是一想到自己是个老师，更是主班老师，得对每一个孩子负责，得有耐心、爱心，责任心！一想到这里，自己又有努力下去的决心。
接下来的日子里，我重点关注了两个维吾尔族孩子：娜娜和帕克。娜娜是个小女孩，当老师问她所有问题的时候她只会点头，很显然，她听不懂。每天清晨，妈妈送她来幼儿园，都会用维吾尔语告诉她给老师说：“老师好”，给妈妈说：“再见”。孩子的普通话学习时间也就是清晨一句而已。而作为幼儿老师，孩子的启蒙者，一定要教会她些什么。小班是培养常规的一个关键时期，而在幼儿园培养常规只能用一致的口令和亲手示范，先前娜娜只是跟着别的小朋友做相同的动作，并不知道老师哪句话是喝水的意思，哪句话是小手放在小腿上的意思。慢慢的，我把孩子单独叫过来，告诉她：“娜娜，你去喝水吧”，并且手把手的领着她到杯架前拿水杯再去引领她接水。一次两次三次，五次，慢慢的，孩子学会了，也听懂了，也能主动地告诉我：“喝水”，哪怕只是两个字也是一种进步，对我来说更是一种感动。
帕克呢，是一个男孩，母亲十分宠爱，父亲却十分严厉。他也是入园以来哭的最凶的一个，把我当成大灰狼的就是他了。记得很清楚，那日晨读后，园长对我说：“别忘了，孩子连再见都听不懂！”帕克，那日被爸爸送来，却因为哭闹被爸爸大声训斥，爸爸走了，帕克搬起了小板凳坐在墙边，抽泣着，看着小朋友们。我赶忙趁此机会过去，为了让他转移注意力，我慢慢的说出了：“宝 贝 ，老 师 教 你 普 通 话！ ”“你 说 老 师 好 ！”帕克看了看我，吞吞吐吐地说：“师 老 好！”我重复了好几遍，他慢慢的正确的说出了“老 师 好 ！”虽然不是那么标准，但是我在第一时间表扬了他，用了一句维吾尔语。没想到，帕克对我笑了。此后的每一次晚接，我都会被帕克拉着手弯下腰来，脖子被搂着，亲一口，然后一句：“老师，再见！”这个小家伙啊，就是帕克。一个爱笑又爱哭，一个喜欢被表扬的孩子！
实习快结束的时候，一次晚接，娜娜和帕克的妈妈告诉我：“孩子在家里说老师教他普通话了，他很开心。谢谢你，徐老师。” 家长们的一句赞扬和鼓励是我工作最大的动力。
四个月，转瞬即逝，我可以坚定的告诉每个人我没有虚度光阴，因为我让那些爱哭的孩子不再轻易掉眼泪，那些孤僻不合群的孩子开始参与团体活动，那些曾在别人眼里调皮的孩子，现在听话懂事有礼貌了。一群3——4岁的孩子也用他们的方式给我上了整整一学期课，那就是——老师，无论你多么累，走之前我一定会给您一个拥抱和亲吻，并且不知道哪天我还会告诉您：我喜欢您。
在短短的四个月实习支教的时光里，我迅速的成长，环境创设能力，教学能力，讲故事能力，甚至是哄宝宝睡觉的能力。实习让我从一个书本走出来的懵懂的小女孩，变成了一个有底气的小老师。我很有成就感！所以，未来的实习生，请带着专业知识实践，捧着炽热的心去爱每一个孩子，你要始终记得，你代表的是咱们母校荣耀，代表的是你自己对于幼教事业的一份赤诚之心！
