读MBA一年以来，遇到来自各行业优秀的同学。印象比较深刻的有几位，在工作或创业之余，课程学习拿高分，还每天读一本书，做精彩的分享。感叹之余，也从中发现一些高效学习者的特质。
1.勤记录
很多人喜欢读书，也认真听课，但高效学习者更勤于在读书和听课中做记录。
无论是数据决策与模型这样较难的课程，还是管理经济学这样一般难度的课程，我观察到高效学习的同学都会在讲义上记录了笔记，还有不同颜色的标注。写的笔记还很漂亮。
也有用思维导图的，一天一本书，做出思维导图发在朋友圈里，有内容有逻辑。
对比自己要么没记录，要么随便写的笔记，真正学到的差距很大。
2.常回顾
几次课堂中观察，高效的同学除了做记录，会在课间经常翻看前面的内容，课后也几次遇到在咖啡馆继续复习。完全不像想象中的成年人的学习，问之，说是不看忘了再看就很难。道理很简单，做到的没几个。多是考前或用到时才想起抱佛脚。及时花了差不多同样的时间，一个学到了真的东西，一个只是应付完了就忘记。
3.知识树
一位同学每次聊天，任何话题她都接的很好，金句，典故信手拈来，还会推荐相应的高分书籍供参考。不止博学，而且善用。专门找她了解，看到她对每本看的书都做了标签归类，写的笔记中都有自己所学的关联。读到经典的书，会溯源找到其他书一起做主题阅读。久而久之，把一片片知识的叶子，形成了自己的知识树。
4.作品目标
上面的方法其实很多人也都用过，甚至有更好的方法。但能持续做的不多，未必都是意志力不够。也许是没有成为作品的目标。在那位每天阅读分享一本书的同学的思维导图里，我留意到一个小细节：她分享自己做的每个导图的标题是这本书名，副标题都是“**的导图书房”，其中**是她的名字。用自己的名字命名，意味着她是把它当做一个作品来做了分享的，并且不是一次性的随意的作品，这些每天分享的导图，要积累成为她的一个导图书房。相信每次写上副标题时，不仅让她收获通过阅读形成自己作品的乐趣，更让她看到离目标更近了一步。真是一个小而富有激励意义的方法。
回头来看，这些特点其实都是普通的方法，并不特别。也许大道至简，希望每个人都能成为高效学习者。
