本周我们的核心是《我推荐的高新好去处》，结合上周幼儿了解高新区，知道小区和幼儿园的位置有了基础后，幼儿进行这个核心更加的感兴趣和愿意参与，根据周末参观高新区城市规划馆，看到了高新区的发展和进步，知道了许多关于娱乐、休闲、科技发展方面的建筑，于是在活动区中孩子们纷纷进行了表现：
美工区
在美工区活动的泽宇在进行线描画，我问他：“你在画什么特色景点呢？”泽宇和我说“我去参观了高新区的一些著名建筑，我觉得北岸明珠的造型非常独特，所以想要记录一下”于是我为泽宇找了一个北岸明珠的图片，引导泽宇观察和发现北岸明珠的造型特点，于是他观察得知“北岸明珠的珠子是红色的带着弯弧，地下的圆环都是错综复杂的，还有一个底座”于是我观察泽宇在绘画的时候的布局和绘画的思路，并且提醒他注意握笔姿势。经过一个活动区，他的画也完成了，我提醒他周围的景色也要丰富，于是他结合着图片上的信息丰富了周围的景色。泽宇这个学期进步非常的明显，能够自己独立的完成一幅作品，不是在位置上思考半天构思不明确。
拼摆的小朋友也在进行着推荐高新好去处的工作，我看到歆月在拼摆立体的建筑，于是我问她：“你想分享高新区哪个地方？”她告诉我：“我最欢的学校就是泰祥路小学，我想给大家推荐一下这个学校”于是歆月在拼摆中开始了拼摆学校的工作，在拼摆过程中，她只拼摆了教学楼，对操场的分布还是不太明确于是我教她先确定主要部分，然后给操场留出位置，最后建设操场。
观察了一会发现，歆月的拼摆和泰祥路小学的建筑不太一样，于是我鼓励她根据照片中的信息进行再一次的修改，她通过观察发现自己对教学楼的拼摆位置不同，于是做了整改，整改后的拼摆作品看起来更好了。
在高新区博览馆的安欣正在向小朋友介绍关于高新区著名景点的明信片，他正在介绍高新区的红到火车站，我听到她在介绍这里是高新区第一个火车站，已经投入使用了，外表的建筑就像个浪花涌起的感觉，她在讲解的同时，给小朋友讲了建筑所在的位置，她还鼓励小朋友去看看实物感受一下这个特色建筑带来的震撼和魅力。孩子们都很激动，想要去看看的地方有太多了，说明了小朋友们在做介绍的时候非常充分和认真。让其他小朋友都充满了好奇心。在这个核心中孩子们都有独立思考的过程，通过思考不断完善自己会更好。
