对于一些杂志的遗憾，始终都放在这里，从来到这所学校，我原来喜欢的《教师博览》和《班主任之友》，都看不到了。
其实看不到的杂志还有更多，比如说《教育家》，原来也是每期必看的，还有《读者》和《青年文摘》，《中学语文教学通讯》和《中学语文教学研究》。
以前我从来没有考虑过这样的问题，似乎每一个学校都该有自己的阅览室，也都还有足够丰富的教育杂志，让我们尽情的接触最新的消息。
而不是如今这般模样，杂志就那两三本，报刊也只能勉强满足我，我这是从种类上说的，假如从阅读量上看，几乎都是抢过来的，否则怎么有的看。
大家有的是为了装点，有的是为了尝一尝鲜，只是为了和我抢一抢的也有，他们能够全部阅读的少到了可怜，但是却要毫不留情的占据。
于是乎，看杂志是每一天的重头戏，为了保证期必看，我已经焦头烂额了，这真的是一种艰难的坚持，一定要看，却又没有条件。
所以为了确保可以尽享阅读大餐，必须要狠下心来，订上两本杂志了，第一本是家庭教育方面的，也就是我念念不忘的现代家长。
现代家长可以让我近距离的体验各种各样的家长心理，认识更多的现代家庭教育新的理念，接触更多的家庭教育案例，产生更加丰富的教育思考。
所以这是一本无论如何都要坚持订起来的杂志，并且一定要尽可能的确保杂志的先睹为快，也就是可以和时间赛跑的事情，就不可以落在后面。
第二本杂志是《教师博览》，虽然这是一本特别昂贵的杂志，但是为了自己以后的发展，也是需要咬紧牙关定下来的。
教师博览给我的感觉，直到现在还没有任何一本杂志可以替代，那种语言的精彩与流畅，教育张力的拓展和延展，除非我们拿起了书，否则是说不出来的。
需要附加一句的就是一份报纸，我希望自己可以有一份家庭教育方面的报纸，一个好朋友说，订一份德育报吧。
这里边有家教专栏，再没有遇见更加专业的报纸之前，只好退而求其次，在我的周围还没有这样的专业土壤，所以难免在孤军奋战中看不到未来。
专业的环境首先是有人形成的，就是一批热衷于家庭教育的人，并且要在有一定积累以后，能够达到基本同频，否则鸡同鸭讲，只能添乱。
其次就是专业的阅读，大家需要更多的走进一个心理的浸泡，只有不断阅读相同的书籍，才可以形成一种心理暗示。
请相信专业是需要累积的，没有夜以继日的勤学苦练，没有殚精竭虑的思考研究，顶多也就是在专业的外面来会转转。
遇到一路同行的人，找到能够走起来的不竭动力，那么一直走就够了，而专业书籍就是源头活水，负责提供动力的。
必须要自己动手了，很多东西整起来，就会把精力分散，还有就是降低了自己一些档次，得一个两败俱伤，何苦来哉？
