今天迎来中心的一节早课，由我来授课。早上8点多到达中心，做好各种准备工作后，迎来了早班的wj同学，这个小朋友我第一次见并接触后，就感觉到他非常聪明，接受能力非常强。感触比较深，留点文字记录。
按照中心的教案授课，一开始孩子好奇心非常强，老不专心听课，而是去自己动手操作。在磨合了几个回合后，乖乖听话了。讲解scratch的基础知识后，小朋友非常快就能够记住各个模块的作用。于是我们开始了第一个实例的讲解；但是，当讲解到"移动"概念的时候，我才发现孩子目前还未接触到“坐标系”的概念（抱歉，不当小学生很多年啦，O(∩_∩)O~）。于是，开始给wj同学用纸笔讲解“坐标系”的概念；一开始，纸上的坐标系明白后，我们转移到电脑上的一个坐标系；当我考察他理解程度的时候，发现还是在用我们纸上的那个坐标系来套用电脑上的坐标位置；经过几次的再练习、讲解后，小wj可以很准确的说出任意一个坐标系的坐标值，并且，在教了他如何从通俗语言描述相对位置，来大概判断绝对位置后，小家伙懂得用自己的小手指做一个十字架来思考位置概念啦。不知道哪位大师说过：人类的一切创新都是从模仿开始的。小wj能够在纸上的十字架后，自己建立手指坐标系，然我感觉到孩子的学习、模仿能力真强。
我发现，和孩子相处成人需要强有力的爱心、耐心，同时呢，孩子也会给你带来意想不到的惊喜。后半时间，就是在课堂实例的基础上模仿、创新。他也非常有想法，自己觉得猫的声音不好听，录制了自己的声音加到猫的身上，非常好玩。最后，自己还独立创作了一个“海底世界”，几个他喜欢的动物按照他的想法动起来了！那一刻孩子脸上绽放出灿烂的笑容，我自己也非常享受这个过程。
享受自己的劳动成果，让自己对自己更加自信！这种非常原始的满足感无法比拟。
以前觉得自己欠缺和孩子相处的经验和技巧，经过近期的授课实践发现，自己也还是可以和孩子们打成一片的哦！
这不仅仅是一个培训，我觉得更多的是在发掘孩子内心真实的的兴趣，触发他们原始的快乐细胞，回归属于他们自己本该有的那份天真、快乐的童年。
Alan Liu
2013.5.4
