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赠刘景文
宋.苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
音频熟读
诗词译文解析
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，
那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
诗词背景
这首诗作于1090年（元祐五年）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。（苏轼赠此诗时，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。）
诗词意义
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。
生字写一写
拼音 zèng
部首 贝
笔画 16
拼音 gài
部首 皿
笔画 11
拼音 qíng
部首 手
笔画 16
拼音 cán
部首 歹
笔画 9
习题做一做
1、诗的前两句写景，抓住_____、_____描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。（荷尽 菊残）
2、上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？
答：赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。
3、橙黄橘绿的自然现象是什么季节？（秋末冬初）
4、诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景？这首诗告诉我们一个什么人生哲理？
答：即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。或：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。
5、诗中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 。
6、这是一首赞咏秋令 的诗，诗的表面似乎在赞咏晚秋景色之美 ，实际上是用傲霜枝，来比喻刘景文，颂扬他孤高傲世的品格。
7、诗的前两句写荷、写菊有什么作用？
答：诗的前两句写景，抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为后两句议论作铺垫。
8、如何理解最是橙黄橘绿时这句诗？
答：后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人
生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈；切不要意志消沉、妄自菲薄。
9、请指出诗歌前二句中的意象，并分析作者借其所表达出的含意。
答：意象有败荷、残菊。两个意象展示出秋末冬初的萧瑟景象，但已无与犹有形成强烈的对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
10、自古逢秋悲寂寥，而在此诗后二句中，作者所写的秋景有何特点？又有怎样的表达作用？请加以分析。
答：后二句所写的秋末冬初的景色虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累（成熟丰收）的时节，显露出勃勃的生机。作者这样写是来比喻人到暮年，虽是青春流逝，但也是人生成熟、大有作为之际，勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。
