29001 吕晶晶
图片发自简书App
今天，在社区为孩子们带来了绘本《逃家小兔》。原本这里都是3岁以下的孩子居多，今天来的大多是幼儿园的小朋友。
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对象：11组孩子和家长，年龄3-5岁左右
目标：通过绘本，让孩子体会妈妈的爱，无论你变成什么，去到哪里，我的爱都在你身边。
重点：通过小兔子和妈妈的对话，体会语言的温暖力量，感受爱之深。
活动准备：画有兔妈妈树的简笔画（拓展用），画笔，小片纸树叶
活动过程：
1、导入：
有一天发现孩子们都喜欢上台展现自己，于是这次的导入，我以“兔子”为关键词，让孩子们举手上来表演跟兔子相关的儿歌或童谣。孩子们踊跃举手，有的演唱《小兔子乖乖》，有的表演《小兔子，白又白》，引导每一位上来的小朋友先做自我介绍，增加孩子的自信心。
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2、内容：
由封面引出兔子和妈妈，开始变换音色绘声绘色讲读绘本，提问互动。
提问互动 ： A、观察：引导孩子观察妈妈当捕鱼的人的鱼饵是什么？寻找高山上的小兔子在哪里？花园里的小兔子在哪里？
B、把孩子们当成小花，给每个孩子浇水，孩子们都很开心。
C、兔妈妈变成风的时候，让小朋友们一起吹一吹。
D、走高空绳索，让小朋友们排成队一起走“绳索”。
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3、拓展：
作为一名绘本讲师，不仅要会讲故事，还得学会十八般手艺。延伸从兔妈妈变成一棵大树做起，画了一棵兔型大树简笔画，剪了一些纸片小树叶，因为考虑到孩子年龄较小，就让孩子们把树叶涂上颜色，再来粘到树上，合作做成一棵妈妈树。
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4、反思：
在制作妈妈树的时候，有些小朋友就跑掉了，有点散后面。下次也许试试让他们直接贴，跳过上色这一步更有意义。
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