2018.1.9（冬月二十三）星期二 晴
【特教留痕】
今天，我县特殊教育学校校长、主任及我县电视台记者来我校采访调研“融合教育”实施情况。老师以“一二四八九”来总结并逐一阐释。（明日补充）
眼瞅着我们学校的特殊儿童蹦跳着投进唐主任的怀抱，还要唐主任与卓校长抬起来“筛糠”，我很惊讶!如果说之前另一个特殊儿童投入老师怀抱撒撒娇，完全可以理解，毕竟她已经在我们学校生活两年了，对充满爱心的老师也不陌生。可两位特校的领导没来我们学校两次，这孩子怎么毫无陌生感呢？或许，正是因为他是特殊儿童才不会有那么多顾忌，只要觉得这个人对我好，就喜欢和她一起玩儿。
我们只是在尽自己最大的努力来对待这些特殊学生，却不知各种特殊儿童有各自不同的教育方式方法。比如今天唐主任就介绍这个喜欢和她一起玩的学生特爱钻牛角尖，不喜欢被命令，但擅长模仿。所以，要教他做事情时，不要命令地说：“跟我学”或“我教你”，我们只需要直接去做，他就会很好地模仿了。比如，要教他喊“张老师好”，别说：“来，喊张老师好”；只需直接喊“张老师好”，他就会跟着喊了。要想做好一件事，需要学习的领域太广泛了!
【小米俊专栏】
回家后，终于下定决心换水龙头了。然而，事情并没有我想象的那么简单：拧下坏了的水龙头，换上新的即可。小米负责打手电筒，我、俊、楼下的邻居轮流拧，可那坏家伙竟丝毫不动!正愁苦万分之际，另一个邻居来帮忙了，一看他手里提着一个大家伙，我们就知道事情一定会成功了。果不其然，成功!终于不用担心水缸里的水会满出来了!
小米听话地早早睡了，俊哥做作业，我做点家务，各做各的一份事去。
今天又虚惊一场：手机卡起了，卡取出来了，界面也还是一动不动。手机店的帮忙看了，强行关机后再也无法打开，只好建议参加活动买新手机。我心存侥幸，没买，返校充电。没想到，电充好后，又能用啦!原来是我忘了充电。
