学校开放日，部分家长来学校参观，放学的时候等我询问孩子的情况。我把他们请进五班教室，家长开始迫不及待的张嘴表达自己的焦虑和不满。我问他们：今天来到底想解决孩子的整体状态问题，还是想解决孩子的历史学习问题。家长们的意见慢慢开始统一，认为是要解决孩子的状态问题。我说：在学校的状态我认为没有任何问题，不知道你们所说的问题指的是哪方面？家长有说孩子在家不够紧张的，有说在家写作业磨叽的，有说在家不听话的。一个家长说，其他家长在底下附议。我问道：孩子有您们说的这样那样的问题，从整体上来看孩子的状况怎样？家长开始交流，一会后说基本可以，就是有一些问题。我接着问：孩子，学校，家长三位一体，孩子出现问题之后我们怎么做才会是更好的帮助到他呢？又是一番讨论交流，家长认识到还是要能稳住，遇事和他好好说。
回顾整个交流过程，通过讨论，大多数家长的焦虑得到了缓解，认识到接纳孩子的现在，给予理解和尊重是现阶段我们能给予孩子最好的陪伴。
