自从去年参加沪江“青椒”学习以来，我才真正充分地体会到“互联网+教育”时代地到来。回顾2017年9月以来，大半年追随青椒计划，由最初学校“青椒” 学习地管理员提醒每次学习，到现在自己主动地学习——一到周三和周六的学习的时间晚7点，就主动打开手机或电脑。每一次听课都是一次洗礼。
2017年9月16日，年轻的王菲老师的精彩讲座，我看到了她自己快乐的状态、进取的心，教出了不一样的学生。王菲老师说：“人人都是VIP”。我们要紧紧抓住这次学习计划，让自己也成长为一名培养学生思维素养能力的老师。
这次“青椒”学习之旅，我感受到了信息时代的教育对所有地区、所有学校和每一个人来说都是全新的挑战。在学习中，我经常也在思考一个问题，如何让我们地学生在互联网+时代全面发展
在今后，社会和学校全力构建适合于孩子健康发展的德育环境非常重要。我们也应借助互联网的影响力，充分发挥互联网上的资源在促进学生发展中的优势和作用，构建有利于孩子道德品质和个性发展的环境。除了网络环境外，校园文化建设也是德育环境中不可缺少的一面，如我们学校地学生都加入了了乐教乐学平台，利用手机或电脑都能参加各种活动，有的是完成语音作业——把自己的朗读录音发在平台上，大家都可以欣赏，也可以把自己在家里完成地作业或者手工制作、绘画传到平台上…… 登录安全平台观看视频并完成安全作业……登录课文朗读网站听读课文……
从教二十多年，我觉得，凡在课堂上妙语连珠、游刃有余的老师，没有一个不是博览群书的“杂家”。作为一线教师，如果没有雄厚的阅读功底，没有充足的精神底气，它就只是一个只会做考试题的教书匠。真正的教育大师首先应该是一个具有丰富知识的人，一个具有思想涵养的人。
“青椒” 学习期间，我最得意的事是我的写字水平又有了明显的提高。通过连续三年的坚持临帖——临欧阳询，临褚遂良，临赵孟頫；用钢笔临，用毛笔临……学生们谁进步了，谁的美文完成背诵了，谁有上佳的表现了……我的习字练习作为奖品发给谁。学生们很兴奋。每天的工作、生活有条不紊:备课、上课、批改作业、管理班级……业余时间读书习字，看看电视新闻，看看中职篮比赛……2017年下半年，我在语文教学中鼓励学生背诵美文，组织学生和家长写家书、读家书，学生老师和家长唱红歌、一起参赛……
作为班主任，班级管理需要不断地学习和创新。回想起几年前我一直做的让学生积累背诵《论语》名言——“不患人之不己知，患其不能也。”“朝闻道，夕死可矣。”“人而无信，不知其可也……其何以行之哉？”“君子求诸己，小人求诸人。”“君子之过也，如日月之食也：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友偏辟，友善柔，友便佞，损矣。”……通过几年的实践，并结合现在地“青椒”学习，我觉得孩子们的积累和我做的事是多么的有意义，因为他们能够从开始的心有所悟，逐步转化为自己良好的行为。
在今后的学习中，积极投入，发表自己真实的观点，学会改变不断的改进自己，同样会成为一名优秀的老师。行动就是改变，很有力量。基于互联网就是成长在浩如烟海的互联网中，获取属于自己的平台，自己的学识，自己的导师，从学习者，参与者，直至分享者。
