升级考试在即，我们领导特别重视，毕竟关系到学校声誉，老师也是磨枪立马，信心十足。学生本应要集中精力，全力以赴进行复习，力争在考试中，再创佳绩！让实际行动说话，让成绩说话。
确实有很多学生为此，大干苦干拼命干，按照老师的要求，认真复习，精心备考。这让老师看到希望，增添了不少信心，再苦再累也感到值得，感到欣慰。
可是，竟然有一些学生想得开，放得下，为所欲为，不像在学习，倒像是游玩。感觉不是在学校，教室，感觉像在幼儿园，娱乐场。
不到上课时间，铃声不响，老师不去，从不肯轻易回教室。这样也给科任老师提个醒，按照领导要求，提前到岗，在门前侯课，或者直接在教室与学生交流沟通，提醒学生上什么课，做好上课的充分准备。
可是一些学生总是擅长迟到，老师很是犯难！让这样的孩子进不进教室：不让进吧，这些学生也是来学习的，不能剥夺接受学习的权利。这不但是师德问题，更重要是违法问题，一旦东窗事发，足以让老师吃不了兜着走。
二，若是让这些学生进去，势必教室需要一定的时间才安定下来，影响其他学生的接受学习权利。同时，长此以往，会让这些擅长迟到的孩子，养成乐意迟到的习惯。今天老师容忍，将来社会现实会更加残酷教育你。
三，这些擅长迟到的孩子，走进教室，匆匆忙忙，课前准备没有，更多时间老师已经讲课开始，不知道讲的什么地方，听也是勉强装装样子，再听天书。
有的课下忙碌辛苦，奔跑打闹，回到教室已困乏之极，经不住梦的诱惑，强项再也支撑不住自己的头颅，只要接触双手，桌面，关闭自己心灵的窗户，和书做亲密举动，留下 口水，有的打起均匀的鼾声。
老师叫不叫，孩子如此之困，叫起来也难以学习，也是低着头，腰弯成弓，这比孩子趴在桌子上更又不利于孩子健康成长。也不会有好的效果。不叫又唯恐传染，这样习惯的养成。若是单靠几个老师教育，努力真的有限。这些孩子学习不再提及，看看分数，自己为自己减负，多是一位数，绝对是蒙的结果，考的机遇。
有的说：这是疫情坑苦了孩子，网学孩子没有学到应有的知识，反而养成了网瘾，决心放弃学习大有人在。家长看在眼， 激化了亲子关系，加剧了家庭矛盾。急在心苦于没有办法解决。更有的家长放弃自然，任其自流，我行我素。抱定天无绝人之路，长大就会有事做，有饭吃。
老师真难，一线老师更难。肩负教书育人的责任，领导，家长要成绩，给你成绩排名，评优劣。还需要负责学生的安全，担心学生意外，可是多是孤军再奋战，孤掌难鸣。
