“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”暑假正是教师充电学习，提升自我的最佳时间。2023年8月8日至14日，我有幸参加了福建省2023年乡村骨干教师教学能力提升培训(小学数学2班）。
七天虽短，但收获颇丰。
回顾这次培训，有三点感触较深之处。首先是培训内容实用性强。理论与实践相结合，所讲解的教学理念在教学设计中得以巧妙地运用和体现。这不但让听者听的更清楚明白，还能促使每位执教老师在后期的教学中有针对性的改进。其次是培训方法灵活多样。本次培训以概念解读，课例展示、主题研修交流等多种形式呈现，且都能以新课程标准理念为指导，紧扣“名师引领、同伴互助、自我反思”来研究具体问题，课堂形式得以创新，教师的教学思维得到更新和提升。最后总结这次培训，收获最大、感悟最深的当数专家们先进的理念，丰富的实践经验。
福建教育学院陈柳娟教授在《新课标新课堂:指向核心素养的小学数学新教学》讲座中为我们向我们阐述了新时代教师标准，并举例说明指向核心素养的教学目标如何续写。来自晋江市龙湖镇大坡小学的吴天色校长为我们开展了《关于数学核心素养观念下的单元整体教学设计》专题讲座。他从“为什么”、“是什么”、“怎么做”三个方面引导教师思考交流。吴老师强调我们要改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计。听了吴老师的讲座，让我切切实实的感受到只有教师不断的“退”，才能给孩子思维发展的空间。
特级教师黄毕年老师做了《“读思达”视域下小学数学教学论文写作策略》专题报告。论文就是大多数老师得痛点，找不到合适的题材、或者有了题材却写不出来，那关键是“复习没墨水”。黄老师从深度阅读激活思维，掌握技法等方面与老师交流如何进行论文写作。他分享了自己的读书心得，用几个字概括便是“悦者读、变者记、联哲学、圈者用、追者问”。我们要学会思考，学会反思、批判、关联、交流，养成及时记录的好习惯。
“风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容。”新课标，新起点，新方向。本次培训是一个良好的开端，我将继续深入学习，躬身实践，不断革新教育理念，优化教学方式，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提升课堂教学质量，实现学科育人目标。
