前阵子按keep里的运动计划跑步，完成度很不错，本想借着这股子热情继续下去，没想到小腿腓骨有点拉伤，前天早上跑了不到2公里就开始难以承受的疼痛，跑步只好被迫停止。停了两天，人似乎又懒散起来，起床晚了不说，一天的精神状态还不够好。
运动还是要恢复起来，我很喜欢keep的卷首语：自律给我自由！我一胖子还有什么资格谈自由，悲愤！
明天早上，要看到你的行动，哼哼哼…
好吧，说说最近的感叹。
身边两位妈妈，一位孩子小升初，一位孩子幼升小。小升初的妈妈还没有适应初中教学的节奏，孩子在学校稍有不慎，班主任就短信电话地追问家长责任，逼得妈妈天天在家数落孩子，恨铁不成钢地指责，另一位幼升小的妈妈则是被奇葩班主任有事没事把孩子当负面典型在家长群里曝光，连作业收不上来这种事都要惊动家长解决…
我在感叹，现在的教育环境究竟变成了什么样？一个学习非得闹到不逼疯孩子就逼疯家长的地步，听小升初妈妈说，孩子六点放学回家除了吃饭时间，不停做作业要一直做到夜里十点十一点，连上厕所都要小跑。幼升小妈妈说，老师要求的复习任务完全就是让家长把未学习的课程头一天就要在家讲解完毕，并能解答各种问题，我的问题来了，家长都做到这个程度，要老师来做啥？
现在社会，充斥着各种功利色彩，连最纯净的校园也被污染了，学校为了树品牌，升重点，就把压力释放给老师们，老师们把压力再转嫁给学生家长，而学生，则受到老师和家长的双重夹击。
读书、育人，原本是一件特别理想纯粹的事情，让孩子们能够通过读书认字、算术画画，能够涨知识、增眼界，丰富思想，修养品格…说这些好像我很天真不懂事一样，可是，名次似乎比孩子的自尊更重要，分数似乎比品格更有说服力，升学率似乎比孩子的身心健康值得被关注…
心疼现在的孩子们，特别是竞争激烈大城市的孩子们，属于他们童年的快乐越来越少，而纷繁的学习任务越来越重…
他们都还是孩子，未来人生的路还很漫长，我们不管是做家长还是老师，在他们成长过程中，是否有能力给他们人生观有更智慧的引导。让孩子们能够在这个嘈杂功利的社会环境下感受到“终极关怀”，一切以“身”的安顿为依归。
我们的焦虑和不安不正说明我们对人生缺乏一种超功利的浪漫主义态度。
网络上有这样一个段子：家人围着6岁的儿子问他的理想，儿子说他想当医生。外婆说医生好，社会地位高。奶奶说待遇也不错。爷爷说除了工资还有其他的收入呢！外公说更重要的是以后找对象方便。我听后，满意地问儿子为什么想当医生。他说：不是说医生可以治病救人吗？
教育孩子同时，不要忘记初心。
