撰文：春晓
这是心灵自由30天写作群第三期的第六篇作业
马桑体恤学生的做法，渐渐让孩子接受了他。
一、郭邦的认可：
蒙丹跟郭邦说：“别理会马修的管教。”郭邦说：“马修这人其实不坏。”
二、关于泼墨水事件
因为莫杭治不喜欢马修和他妈妈来往的过于密切，往马修头上泼了墨水。孩子们就围着莫杭治要求他道歉。
三、关于莫杭治在合唱团为公爵夫人办的演唱会上的独唱。
因为泼墨水事件，莫杭治一直和马修闹别扭，也拒绝参加合唱团的练习。在校董公爵夫人来学校参加那天，合唱团特意为她举办了演唱会。当然，原来的计划里，莫杭治也没有参加。当孩子们唱完第一段之后，马修把指挥棒指向了倚在角落百般无聊的莫杭治，莫杭治愉快的开唱了。在他眼里，闪动的是被谅解后的快乐。
三，孩子们用特殊的方式送别马修。
因为蒙丹的报复行为，校长哈珊的升官加爵梦破碎了，他把所有的气撒到马修身上。解雇了马修并不准孩子们当面去去送他。孩子把教室的门反锁上，将送别祝语写在纸飞机上飞向马修，并在窗台上挥动着双手向马修告别。看到这一切，马修一定很感动吧。而且，在这座学校所经历的一切，更坚定了马修从事音乐工作的信心。他之后一直从事音乐教育直至逝世。
结语：，每一位老师都是孩子灵魂的铸造者。用爱来感化孩子，用规则来制约孩子。而不是用过度的惩罚来责备孩子。孩子就会像园丁用心浇灌的花种一样，在合适的季节开出了鲜艳的花朵。
