/昨晚一直没睡好。早上又很早就去天宝中学评课，一整上午没挪地方，实在有点累了。
课前几分钟把教案看了一遍，再次修改了一下课件。今天下午的两个班学生性格差距很大，同一节课选的材料也不一样，我要事先确定好材料的位置。
四班的几个课代表欢欢喜喜来帮我拿U盘，拿课本。我并没有跟上，感觉需要坐下喝口水。
几个女孩子马上又跑过来了。我立即放下水杯就走。
“来这么多保镖啊！”小胡老师笑我。
“就是啊，来这么多人，抬我过去！”我笑。
“好！”话音未落她们就围过来。
“我一个人就可以抱你过去，不需要她们。”还有更胆大的，吓得我赶紧笑着跑前面。
教室非常安静，孩子们已经做好了课前准备在静息。
“上课！”
“起立！”站得很整齐，不错！
“同学们好！”一切正常。
“姜老师好！”
哇呜。
这时他们正常该说是“老师，您好！”
“咋了？”我看他们的表情。
一个一个憋不住，教室里都是笑。
“你自己说的，认识你的学生，叫你一声。”
我的确说了。
昨天早上升旗仪式我发言，结果上台前王主任让我自我介绍一下。我不知如何介绍自己，就在给领导们行礼后，很随意得对学生说，“认识我的学生叫我一声！”
孩子们太耿直了。四百多学生同时高喊“姜老师好！”发现教的班级多学生数量多关键时刻也是很有用的。这么大的声音吓得其他学生在我讲的整个中过程都不敢乱动了。
“哟！这事呢！昨天感谢大家，我突然忘记我是谁了。谢谢啊！”
大家都笑。“笑什么？”
“因为我们喜欢你！”声音很整齐！
这样的表白，我喜欢。
四班的孩子们，我也喜欢你们！在感动中开始了新的旅程。
下午第二节是1班的课。
四班一班两个班学生教师都相同，性格却区别很大。
我走进1班教室，教室并没有准备好，学生们还在找书，地图册等。看上去无序的背后，黑板正中间却也写着四个字“姜老师好！”字写得很小，但足够看得非常清楚。我把喜悦藏在心底假装看不见，既看不见字也看不懂他们的眼神，提醒学生课前准备。并正常巡视教室课前准备的情况。
“老师，黑板上有字！”
哈哈哈哈，最终还是他们憋不住！
“昨天没给大家丢脸吧？”
“没有，太给我们长脸啦！”愉悦的表情写在脸上。
表达方式虽不同，小心思一样，感动也一样，都是可爱的孩子们。
一班的孩子们，我也喜欢你们！
又是愉快的开始！
最近特别流行一些说老师特别辛苦的文章。确实，教师工作压力不小，工作量也大，很多人对待遇也不满意。是什么支撑他们一直坚持工作的呢？我想，正是这些小心思，小感动吧！
记录下来，把它存入感情银行，让自己越来越富有。
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