前段时间，有孩子问我：“王老师，听说你快要退休了，我们送你个什么礼物呢？”我教育生涯的最后一届学生啊！我说，每人送我一篇习作吧，题目就是《我和我的王老师》：回想一下我们过去朝夕相处的三年，把你记忆中最难忘的事记下来——可以是美好的，也可以是遗憾，也许还有误解……王老师会把这，作为我们永远的记忆！当然，王老师也会送大家一篇《我和我的孩子们》。咱们约定，放假前交这个最后一次作业。
上周，因为两校融合，不少孩子已经提前交作业了。王老师也不能落后——赶在六一儿童节之际，给大家说说心里话。
孩子们，还记得你们当初刚走进校园时的情景吗？那一张张天真、稚嫩的笑脸，是一朵朵开在老师心上的花——五颜六色，千姿百态，绚丽多姿。这花，美丽了老师的心，装扮了老师的梦。要不，怎会有人问我：“王老师，你怎么每次走出教室，都是那么高兴呢？”有可爱的你们共处，怎能不高兴呢？
孩子们，还记得咱们的快速识字吗？一年级的课堂上，老师把三十余年汇集的识字方法，结合我们的课本进行变现，让你们在实战中掌握识字方法。汉字加一加减一减、换偏旁、猜谜语……聪明的你们，总能举一反三——每一次的识字课都是一场比拼，看谁想法最多，办法最妙。那一只只争前恐后高举的小手，似乎让老师看到了你们小脑瓜中的快速飞转……已经学会的识字方法，可不能藏私哦！记得抓住机会当小老师，教给弟弟妹妹，和他们一起品尝快速识字的快乐！
学会识字方法快速识字，不但让我们作业避免重复书写，减轻了学习压力，还有更多时间去开展阅读。一年级下期，我们很多同学都能独立阅读了。我们的“四读读书法”还记得吗？一读读对，二读读通，三读读懂，四读读好。我们用课堂学到的读书方法去开展课外阅读，不少家庭都能开展亲子阅读，睡前读书成了我们很多同学的良好习惯。现在的你们，有的喜欢故事类阅读，有的涉猎科学性阅读，有的把目光探触到太空……读书好，读好书，好读书！我们不断开展阅读，把更多的知识放进大脑仓库里，让它不断充盈。课堂上发言时，惊言美词、良言佳句不时迸出，让老师有时都颇感惊艳：天，这些孩子哦！
除了大量阅读，经典诵读也是我们这三年一直坚持的——品读古诗名篇，读出韵味，读出感情。在这个坚持中，我们不但积累了许多古诗名句，也练就出不少诵读才子。每一次学校开展的演讲比赛、诵读比赛，都是我们的一个个演练场。即使一个同学参加比赛，我们也是多人训练，集体培训——比赛不是目的，重在训练的过程。我们的目标是：每一次比赛，大家的水平都能有不同程度的提高。前段时间的诵读比赛，我们班两人主诵，六人领诵，大家合诵，打出了咱们的最强阵容。两名三年级同学，连续参加主持全校的大型活动，在我校也应该是前所未有的。这是学校对我们诵读能力的认可，也是我们的骄傲。
我们来到学校，不仅仅是学到知识，更重要的是学习做人的道理。从一年级一开始，我们就树立一个观念：我们是一个班，也是一个家。大家都是兄弟姐妹，都是老师的娃娃。在这个集体中，我们从小立志做阳光少年，学会感恩，学会宽容大度，遇事多为他人着想。三年来，大家互帮互谅，和睦相处。每次有同学过生日，学习再紧张，我们也会抽出几分钟，请这位同学上前，大家共同送上《生日歌》祝他（她）生日快乐。每次的视频上传班级群，群中家长们也祝福纷纷而至。在家庭结构日渐简单的今日，让每个过生日的同学感受到集体的亲情和温暖……
做一个阳光的人，做一个知道感恩的人，是老师对你们的希望。“感恩的心，感谢有你！”“予人玫瑰，手留余香。”“帮助别人，快乐自己。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”……这些话常挂在老师嘴边，也驻在了你们心里。常常我一提前半句，你们就接上后半句，让我不时自惭：“我是不是稍显啰嗦了。”分别在即，还是希望这些话都能一直陪伴你们，咱永远做一个有感恩之心、乐于助人、阳光向上的人！
三年的朝夕相处，我们真的是一个集体一个家，共同努力装扮它。这个过程中，除了我们在努力，我们不能忘记，那一位位家长的身影。无论是队列训练、美化教室，还是节目排练、班级出行……热心的家长们积极参与，无私奉献。感恩你们，为了孩子们健康成长，辛苦了！
分离的话，在心里转了半天，说起来还是有点艰难。那次说到“分别”二字，话到嘴边语哽咽。你们有的眼圈红了，有的已经呜咽出声，更有放开声音……你们激烈的反应，阻断了老师的话，只能轻抚你的头，拍拍他的背。但是，孩子们，天下没有不散的筵席！你们终会长大！
龙应台曾言：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”其实，师生缘分亦是如此。每一场别离，都是教过的孩子渐渐长大，渐行渐远。
孩子们，老师等着你们远行回眸时，传递过来一条条不断进步的好消息……
