定居在日本的外甥女今天幼儿园举行运动会表演，孩子们在若大的活动空间里，展示这学期的学习成果，学习的内容并非文化课，而是跑步，后退，跳绳，单杠，倒立，搬运等众多体育项目和亲近大自然的探索活动，孩子在老师的带领下挖地瓜，摘黄瓜，小朋友们在玩乐中锻炼身体，在运动中体会兴奋，触碰危险，学习通力协作，树立规矩，养成三餐后必刷牙的好习惯。在3-6岁体质最弱的阶段，注重孩子们的体能锻炼，顺势而行。我认为这是最合理的早教。前年去日本旅游时，看到老师带着小学生们对着名胜古迹的砖头上的画进行讲解，里面一定有一段编年史，读万卷书，行万里路，相得益彰！
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我经常回忆起在部队生活的那段日子，一群小伙伴没有负担的疯玩，和男孩儿一块爬墙头，藏猫猫藏到锅炉的基础里面，绝佳的地点，只有胜利的号角。现在的孩子享受不到这类天然的快乐了，在他们理解和逻辑能力尚浅时就要接触文化课，和那些流水线上的各类才艺，忽略了成长的顺序，本末倒置。
最近播出的纪录片《舌尖上的中国第三季》那一集叫四季，春耕，夏耘，秋收，冬藏！中国人民在悠久的历史中学会了遵循大自然的韵律，万物荣枯是对生命周而复始的体验。
不知道是哪，有点拧巴呢？
