备课的类型一般分为新授课、练习课、复习课、活动课等几种常用的课型,但教师在平时的教学中,大量关注的可能都是新授课的备课,这里我想以单元复习课为例,谈谈怎样备课。多数教师常常把数学复习课当作综合练习课进行教学,在教师的眼里除了题目还是题目,学生除了练习还是练习。教师关注的是学生如何熟能生巧,结果对错,忽视了复习课不仅能帮助学生实现温故知新的目的,还能帮助学生实现认知结构化的价值,更忽视了学生数学知识与思维水平的进一步提升。如何进行单元的回顾与总结?通常在一个单元学习结束后,要进行知识的复习与整理。教材在每章结束后都安排了回顾与总结,就是希望通过复习,系统地对单元知识点进行整理,沟通知识点与知识点之间的联系,沟通本单元知识与其他知识之间的联系,使学生达到对知识的融会贯通。
备课
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