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两岁的凯凯，可以自己喝水吃饭，可以自己漱口刷牙，可以自己脱裤子大小便，可以自己穿鞋，可以极速奔跑，可以自己玩滑梯吊单杠，可以熟练爬梯子下楼梯，可以模仿大人的各种动作，可以简单模仿动物的叫声。
两岁的凯凯，知道在爸爸回家进门的时候给爸爸递拖鞋，知道在妈妈出门的时候给妈妈挥手说拜拜，知道饿的时候抱着奶奶要吃的，知道爷爷渴的时候给爷爷拿杯子，知道在电梯里和叔叔阿姨打招呼，知道别人帮忙以后说谢谢，知道在小区里和小朋友交换玩具一起玩。
两岁的凯凯，在外面懂得把垃圾扔进垃圾箱，在便利店懂得把东西放到收款台结完账再吃，在家里懂得水洒了用抹布把地板擦干，尿完尿懂得端着他的小马桶去清洗。
两岁的凯凯，喜欢看小猪佩奇和班班莉莉，喜欢树屋童话里的哥哥姐姐，喜欢小区里的猫猫狗狗，喜欢抱着他的玩偶猩猩一起入睡，喜欢像乔治一样拿着小恐龙，喜欢坐公交自己滴滴的刷卡，喜欢看小学生课间在操场做操，喜欢出门的时候背着自己的恐龙小书包，喜欢听到音乐节奏的时候全身舞动，喜欢下完雨后在楼下踩水坑。
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两岁的凯凯，害怕洗头发把水淋进眼睛里，害怕装修工人的电钻声。
两岁的凯凯，肢体发育很好，语言发育有点晚，有了物品所属概念，善于利用各种资源和方式来达到自己的目的，脾气有点倔，会察言观色，气人之后会撒娇哄人开心，有自己的主意心思，对陌生的环境充满好奇。
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两岁的凯凯，无忧无虑地快速成长，自由自在地享受童年。而我，一直在思考的是，要把凯凯培养成什么样的人。
我所期望的，大概是这样：
嘉言善行，明德惟馨；
恭而有礼，休休有容；
腹有诗书，胸有丘壑；
虚怀若谷，大智若愚；
出尘不染，宠辱不惊；
见过人间哀愁，依然内心向暖。
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