2018年快要结束之际，我突然发现了人生的一大遗憾。为什么当年憋论文时没遇见《教授为什么没告诉我》这本书？明明在2007年就出版了！
我不是在抱怨自己的导师不指导我写论文，相反导师给了我极大的鼓励和支持。但我总觉得若早点儿结识本书，对写论文的误解一定少很多，同时也不至于让曾经的自己承受那么多心理压力。
《教授为什么没告诉我》的作者毕恒达是一位资深的学术论文指导老师。他以自己指导历届学生做硕博论文的经历和心得，将论文写作所需的知识以及可能遭遇的心理压力一一道来。尽管作者力求以轻松有趣的风格来阐述一系列难题，但通过本书，我们还是可以看出“写作绝非易事”。
作为硕博在读的学生，一定的学术研究能力是必须要有的；然而仅有能力还不够，你还得有毅力，不然在做论文的过程中，各种细枝末节的东西会直接将你搞晕；可是有能力和毅力还不够，你还得擅于排除思想压力：时不时地感觉自己的东西毫无价值，担心导师看了会大加批判；写到一半，惊觉跟学姐学长的课题有内容重复……
我真差劲，根本不适合搞学术！老天，我写来写去都是废话，还能如期毕业吗？不能如期毕业，爸妈、亲戚、对象、同学会怎么看？当初为什么要费心费力读研而不早点去工作，真是自毁前程！如果你觉得以上心理描述很夸张，就去各类研究生论坛看看吧。还有那些因压力过大导致抑郁的例子真是数不胜数。正如书里提到的，很多人从对论文的思考和烦恼发展到了对于人生的思考和烦恼，进而频频怀疑人生。
虽然毕业已久，可是一想到之前写论文时的苦恼、焦躁、无助，我就倒吸一口凉气。不过反过来一想，也会有很强的幸福感：幸亏毕业早，不然这时候还在论文写作之旅上挣扎呢！老实说，我并不讨厌写论文，我只是讨厌在写的过程中忽然惊喜、忽然怀疑的精分状态。喜的是偶尔能从出其不意的文献中找到一点线索，疑的是“我写的东西究竟有没有价值”。
尽管老师一直强调，文史类的论文不可能像科技类论文那样产生立竿见影的经济价值，我仍然常为自己辛辛苦苦敲下的每个字担忧，并时常自问：如果这些研究内容根本无人关心和阅读，我所做的一切努力难道仅仅是为了拿个学位证书？虽然当时很清楚，自己绝对是因为喜欢某个课题才展开研究和写作的，但那段时间就是常常陷入投入精力做论文值不值、对不对的思维怪圈。
对我来说，研究主题的确定不是问题，因为既然确定做某个课题，肯定是因为感兴趣和熟悉。然而据观察，就连这一关也有很多人过不了。记得当年老师通知准备开题报告时，好多人就在群里抱怨：为什么要自己选题，老师指定不好吗？当然不好！老师扔个题目给你容易，可你确定能接招么？又或者：我根本不知道自己喜欢什么，我对所有的学科问题都很关注。这种情况也很可怕。看似知识面广，其实没有问题意识。
所以，对于研究与写作这种工作，我们得先树立正确的态度。在树立正确态度的基础上，才有可能将复杂的任务一步步展开来进行。为什么说“有可能”呢？因为即使你将以下内容背得滚瓜烂熟，还是不能保证在写作过程中不遭遇各类心理焦虑和技术难题。但是请记住：如果你不得不写研究论文，准确理解科研规则并试着去践行是我们唯一能做的事。
第一，研究的是什么。要知道，有很多研究并不是去发现原来所不知道的事物，而是去发现原来自己并不知道某些事物。也就是说，研究不一定是去探讨未曾触及的新世界，而是在想当然的事物中发现新观点，指出原有的偏见。
因此，研究不只是对于“外在”现象的了解，它其实反映了我们的先前理解。其间必然导致了研究者的自我学习与转变。因为研究是一个资料搜集、分析与写作的循环回馈过程。资料搜集为的是回答研究发问，资料分析有助于引导下回合的资料搜集，写作本身就是一种分析方式，彼此互相影响和作用。
第二，如何确立研究主题。1.定一个粗略的方向，然后透过阅读和讨论慢慢聚焦。2.一开始就有非常具体的研究对象，但仍然需要阅读与讨论（近期内重要的期刊论文、论文后的参考书目、论文后的未来研究建议等）。注意！研究主题的选择，一定要与自己的兴趣和热情所在相关。否则，谁都不可能进行长期的观察与探索。
第三，如何看文献。看文献当然很重要，但是要谨记：研究者要利用文献，而不是让文献利用。因此，如何从文献中得到启发，对之保持高度的反省能力，且对新观点保有开放的态度，是我们必须不断自我训练的课题。总之，研究者需要开放心胸，而不是脑袋空空。
研究者最好能够进行前人所没有做过的整合性看法。不仅描述，也要批判。了解先前研究和理论的研究发问何在、是否有漏洞或矛盾、而你的研究如何能够提出原创的贡献。不要被权威震慑住，要试着提出自己不同的看法。
第四，如何写文献回顾（综述）。一定要对阅读过的文献进行组织和整合，而不是直接罗列。最好用自己的文字说明论文的主旨的重点，并且只写和本论文直接相关的文献。其目的是说明本论文在相关学术领域里的位置，并据以导出本论文的主要研究问题所在。可能是对既有理论的修正、补足、测试，也可能是建立一个新理论。
第五，研究方法的选择。方法本身没有优先性。一般来说，前言用来点出论文研究的大方向，在这个研究方向上回顾既有的文献，并站在既有理论的基础上，让自己有比较适当的理论观点来对这个研究议题进行发问。而有了清楚的研究发问，才知道哪种研究方法是合适的。如此，前言、文献回顾、研究发问、研究方法才会环环相扣，有逻辑关联。
第六，发现与分析。1.关于引用。一定要说清楚为什么要引用这段资料，交代其意义和启发。2.发现与分析是整个论文最核心的部分。除了资料呈现，应向读者解释如何理解和解释这些资料，以及研究结果和既有理论的关系。这一章应和文献回顾相扣，是验证或否定了之前的理论？还是修正、补足，重建了新理论？都逐一交代清楚。另外，分析时要尽量细致，从多个方面来展开。避免想当然或者仅选取自己熟悉的概念。
3.关于分析能力。分析的能力不仅关乎研究方法的训练，也与研究对象的相关理论的掌握程度有关。所以，永远别怀疑读书的重要性。分析理论敏感度的训练在于广泛的阅读（包括各种学术理论、小说、电影等），丰富的生命历练以及学术研究的操演。
第七，结论与展望。结论并不是把研究发现章节中的东西重复一遍，而是要将研究结果进一步理论化。具体来说，要回答下列问题：论文做完是否回答了你原来的问题，为什么？你的研究发现与分析可以跟理论产生怎样的关联，是验证、否正、修正过往理论，还是丰富了它的意涵？你的研究与前人（本土、海外 ）做过的诸多研究有何关系？若继续将这个课题拓展下去，从哪些方面入手？
学无止境。研究也一样，即使做完了，总是有所局限。但是既然在某一领域做了研究，就会让我们看到没研究之前所不知道的问题，并得出新观点。未来的研究方向，应该建立在论文的研究基础之上，进而发问，也就是要能问出别人没做研究所问不出来的问题。
总之，永远在路上，才能有邂逅。这正是持续研究的迷人之处。教授没告诉你不要紧，毕竟你愿意的话，本书可以很好地帮助你。
