学生，越小越爱提问，他们的脑海里不是十万个为什么能满足的。
对于教师而言，从一年级入校那天开始，就应鼓励创新，让学生发挥想象，不至于使学校成为学生头脑的禁锢之地，培养出自由驰骋大胆想象的孩子我们的社会才有更好更多的创新，也会有更多的科技创新。
一，计算题提问：比如：一年级的孩子都知道1+1＝2，我们应引导学生的是看到数学算式你能想到什么，联系生活你能编出什么问题？会画简单的圆或三角形和正方形表示计算题的意思。或者说一说，比如说我桌子上有一本书，手里拿了一本书，一共有几本书？引导学生联系生活可举出很多例子。
2.看到实物图形提问：低年级书本上的图例比较多，比如左边画3个梨子，右边2个梨子，学生先说说看到了什么，能提出什么问题？问号在不同的位置表示的意义有什么不同，问号有求一部分，也有求整体共有等。
3.文字应用题有关的提问。先引导学生找出已知的条件，再想想需要解决的问题是什么，怎么解决。同时可引导学生思考如何结合线段图表达题意，帮助解决问题，加深印象，对子之间再互相提问，拓展延深。
