明天又是周一了，再过三天，就是大年三十了。已经两年没有回家和爸妈过年，疫情也不知道什么时候能过去，为自己找一下客观原因（这该死的疫情）。此时的北海，阳光明媚，气候舒适，平均每天25℃的样子，正是候鸟避寒的旅居圣地。过年，自从来到广西，也不知道什么时候，就再也没有感受到小时候那种对年的憧憬和欢乐，有的只是平淡平淡再平淡。或许，随着一个人年龄的长大，逐渐承担起各种责任之后，慢慢变得成熟，也渐渐失去了对过年的那种感觉吧。
这几天，完成了一篇教改论文的修改，投出去录用了，6月份的版面。初稿其实早就完成了，主要是没时间修改整理，乘着放假的时间，就了却了这件事。坚持在看易中天《品三国》，还有一百多页就结束了，全书五百多页，写的还是比较通俗易懂的，一下就吸引住了，可读性比较强。这本书更像是一本语言通俗化的三国学术专著，可以看出作者是下了很大的功夫，分门别类搜集整理史料，并加以区分，结合历史情境，客观的加以分析，得出很多的一些独特的见解。最难能可贵的是，它不是一本学术专著，可读性非常强。这一点，可以值得自己好好学习，说到这里，想起一句话，上学的时候听说的，“中国人写书，写的以别人看不懂为傲”，这里主要指理工科教材，专著等类，看的真让人头疼想睡觉，哪还有心思去学习。萌生了自己想去写书的冲动。
书中的很多观点，完全颠覆了我对三国的看法，常人大部分对三国那段历史的认识，主要是取决于《三国演义》，但那毕竟是演义，是小说，为了故事精彩，吸引人，虚构了很多的一些故事，同时也完全颠覆扭曲了一些历史人物的性格。通过这本书，对我影响最大的就是，完全改变了我对曹操的认识，以前那个乱世的奸雄，“挟天子以令诸侯”，“宁肯我负天下人，休教天下人负我”，变成了打心底让我最佩服和敬重的人，特别是在赤壁之战之前的曹操。后期的曹操，受权力和欲望的驱使，逐渐黑化。这本书打开了我对三国这段历史的兴趣，特别是对曹操这个历史人物的兴趣，今年计划把《三国演义》读一遍，还要再把易中天《品三国》读一遍。
下学期上《通信原理》，这是一门比较难的专业基础必修课，对通信类专业的学生又非常重要。想着要改变一下教学的方式，面向的学生又都是专升本的学生，数学基础差，专业基础参差不齐，传统的单纯讲授式，效果不好，这几天看了一些关于这门课的教改论文，基本都是以simulink软件辅助为主，这个软件以模块化设计为主，和通信系统实际的子模块形式非常贴切，仿真的结果有很强的图形可视化。因此给了我一些启发，想着利用假期的时间，每一章准备一到两个的系统实例，针对重难点，结合仿真系统的设计过程和仿真结果，来讲解通信的传输原理。同时，也看到很多的一些高校教师利用这个软件平台，对《信号与系统》和《数字信号处理》进行辅助教学的改革，让我更加坚定了尝试用这种方式进行教学改革的想法。
