托尔斯泰说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”同样，“优秀的孩子都是相似的，问题学生却各有各的问题。”
今天的话题来自以前教过的一男孩，小学时期在班里属于脑子很灵光却有点调皮捣蛋的那种。小学里老师管得严，孩子本质也不错，成绩一直很好。初中进城，考上了某中的重点班。话说这个班可不好进，真真儿得靠自己的成绩考进去，可见孩子还是有实力的。
十二三岁的孩子进了城，妈妈抛下农村的家进城租房子、照顾孩子，俨然是一位合格的母亲。
可昨天，这个初二都还没上完的孩子，已经被退出重点班，发落到普通班去了。原因是不上进，成绩一落千丈。
孩子退步，有很多原因，但从我们了解到的情况来讲，妈妈要负很大的责任。
大家都知道“少壮不努力，老大徒伤悲。”孩子们平时更知道“平时不努力，考试徒伤悲。”可我们的好多家长都不知道，如果家长不努力，孩子也有可能会“伤悲”。
孩子上学，家长要如何努力？我们先来看失败的例子。
01
一个即将要小升初的学生，爸妈在六年级这一年付出前所未有的努力，花钱上奥数班、冲刺班、一对一培优班······他们觉得这些有名的辅导班给重点中学输送了那么多的学生，我们也一定可以。可结果却是，钱也花了，孩子也累得不轻，哪个学校也没考上，竹篮打水一场空。
事实上，小学六年，他们从没有真正了解过孩子的学习状况，一直是凭着自己的臆想来了解孩子，总以为我家孩子挺不错。
您以为什么呢？您孩子连最基础的知识都没掌握，您让他培什么优啊？他在学校犯了错误，您嫌老师批评；他考试成绩不理想，您不以为然；他六年级了连“通分”都不会，您让他上奥数班？您是以为辅导班老师是神仙呢，还是以为您孩子是可以注水的猪肉呢？灌上一肚子，看着圆鼓鼓的，就能卖个好价钱了？
02
近几年，私立中学很吃香。不少家境优越的孩子都选择上一些名气很大的私立学校，收费昂贵，环境很好，管理严格，家长也少操心。可是同一所学校，优秀的孩子都差不多，问题孩子却是各有各的问题。很多家长不解，不是说这学校很好吗？怎么我家的就是又花了钱又不学好呢？他们以为，砸钱，就是重视孩子的教育了。
03
还有就是开头提到的孩子妈。跟着孩子来上学，还不够吗？当然不够。她的问题在于，仅仅只是跟着。要说有啥作用，那就是起了一个保姆的作用，让孩子吃饱穿暖就够了。孩子的学习情况，思想态度，一概不管。同时，周围像她这样的陪读妈妈，家庭条件都一般，都是一边照顾孩子，一边找份灵活的工作，既赚点钱，生活又很充实。可她呢，她的生活可以用好吃懒做来形容，整天无所事事，东家串串，西家逛逛，一天天的混日子。家长什么样，孩子就是什么样。你有什么理由要求孩子上进？
······
诸如此类，都是身边真实存在的例子。
上面的第一种家长，在孩子小的时候漫不经心，放任自流，只养不教，到了关键时刻又大力补救，急于求成。平时不防火，着火了才去救，多数都来不及。
第二种情况是当今很多家长的写照，对重点学校是慕名而来，失望而归。来时的想法是:“1、把孩子交到这所学校我就放心了；2、把孩子交给了重点班的老师我就放心了；3、重视孩子教育花了这么多钱我就放心了。”出来时的想法就变成了：“这学校真是徒有虚名，误人子弟，以后记住，成才的孩子上啥学校也会成才，花钱多，没用。”可是，您忘了，父母才是孩子终身的老师，在孩子教育方面，家长的作用是任何人都无法取代的。您只想当个甩手掌柜，只是花钱买自己心安。
曾有一位重点中学的校长，经过10多年的观察和数据整理，发现了一些规律：
大多数学生学习成绩与是否就读重点学校没有关系，与家庭经济状况没有关系，与是否上过培训班、特长是否丰富也没有必然联系。
那究竟与什么相关？
家庭教育质量的高低！
教育就是“拼爹妈”，但“拼爹”不等于拼钱。拼的是父母对孩子教育投入的情感、时间与心血。
所以，不仅仅是爱拼才会赢，您还得会拼才行。
会拼的父母心中有着明确的教育目标，有坚定的教育信仰。
他们不会说：孩子还小，不懂事，以后再教育也来得及。
他们不会说：孩子时间长着呢，小时候浪费几天也没关系，以后抓紧就行了。
他们也不会说：是那块料的不用管也成才，不是那块料，费那个劲也没用。
······
他们会关注孩子的全面发展，不会把考试作为教育孩子的唯一内容。
他们会在孩子“不懂事”的时候就陪孩子在玩耍中“体会”、“理解”、“发现”。
他们会很早就帮孩子养成阅读的习惯，很早就让伟大卓越的心灵走进孩子的世界。
他们会相信成功的道路上，坚持不懈比天赋更重要。
他们会知道自己就是孩子面前的一本教科书，于是严格要求自己，为孩子做表率。让孩子从这里看到什么是热爱生活，什么是不屈不挠。
他们为孩子展现追求的意义。
孩子身上处处有父母的影子，为人父母的修炼，应永不停止！
