焦点教师，坚持分享第904天2019-08-28周三
苏姆林斯基说过:没有爱的教育就不是真正的教育。开学季怎样和孩子们相处呢？带着好奇心听陈老师的讲座，感受到陈老师满满的爱，温馨甜美的笑容，感谢您陈老师在这个开学季为我们带来一场精彩分享，让我们涨见识了，不仅仅是知识的引领，更多的是思维的打开。
今天的讲座也很有创意，开学了，孩子们怎么想?现场回答:开学有创意，有乐趣的一课。
教师会讲:纪律、定目标、安全第一。
今天看到开学了的段子，家长和老师的状态完全不一样，孩子在前面走着，父母的那种高兴劲，边走边跳，欢心鼓舞。
教师:暑假好快呀，这个暑假没有闲着有开学了。开学嗓子会受不了，还好这个暑假唱红歌，老师教我们练声，我们能够更好的面对学生，保护我们的嗓子啦。
陈老师研究开学第一课十几年，方法多多，让我们一起走进开学第一课感受陈老师的大爱，知识的魅力。教师不仅仅是教知识，也要会研究儿童，构建儿童课程。
发现问题，读懂学生，关注成长，教师是一位引导者，《开学第一课》的开发原则要因需而设，要为学生的发展教学服务。
学习无处不在，陈老师分享的班级管理，学科教学，素养提升，家校协助四大板块，各有特色。
一)、班级管理、学科教学
名字故事
认识名字。认识朋友，建立孩子的交际网络；迅速破冰让学生走进新学校，新班级，尽快有归属感和安全感；认识学与生活紧密联系，提升识字兴趣。这真的是一个很好的方式。
只要思想不滑坡，办法总比困难多，陈老师的方法多样性:抢红包，红包树，这样更贴近童心，共享成长乐趣。家校合作倍增育人之力，贴近生活，乐趣无限，教师合作，群策群力。
红包怎么抢？
学科外延和整合的抢红包。猜谜语，词语接龙，读成语，表演绕口令，数学乐园大闯关，年俗知多少？
班级管理，让学生的能力有提升给学生满满的爱，给假期挥挥手，投入新学期的怀抱，在无限相信孩子的时候做一位“懒“老师，站在孩子的背后，学会相信孩子，他们是主题，老师要隐藏自己的，要隐藏自己的话语，隐藏自己的想法，隐藏自己的行为，有些以学生为主。
二)、素养提升
我和我的春节故事，还有话说春节，大眼睛看世界，暑假踪迹让学生们通过语言表达还有绘画，有一个表达自己的空间，素养也得到了提升。
三、)家校协助的《开学第一课》设计
✔厨神争霸赛一年级在暑假期间学会煎荷包蛋煮面条，也可以煮方便面，二年级炒菜。随着年级的增长，炒菜的难度增加。在这样的一个过程中，让孩子们学会生存的能力。
我们总是埋怨现在孩子五谷不分，四肢不勤，但是我们很少去反思，造成这样的一个局面，我们存在的问题是什么？那么作为学校教育，如何引导我们家庭教育共同去解决这个问题，生存能力作为孩子第一能力训练，相信孩子，你赋予他一份信任、给予他一次机会，他也就还你一份惊喜。
✔陈老师在《开学第一课》。操作多样化。可以这样夸夸我自己。我们常人为什么不开心？抛开成人遇到的问题？更主要的是总是缺乏对自己的一个比较全面深入的评价。更主要的是我们对自己的不认可。不能喜悦的接纳我们自己。
这几天和焦点伙伴们在聊到这个问题。因为我总是会遇到这样。我也在有所觉察。当不认可自己的时候总是挑自己的错，看到自己没做到的部分，或者自己或者认为自己没有别人好。那这样无形中也会看待孩子，或者是自己的家人，他们身上的不足，从而形成一个恶性循环。怎样让自己更？喜悦的阶段我们自己呢，首先我们要学会全心全意的爱自己，让自己成为更好的自己。所以陈老师让先规范自己，用事实展示自己。师生之间互相开始，开学就来个夸奖大轰炸。小朋友们之间相互夸。老师夸，自己夸自己。想象一下那个画面儿，每个人脸上都洋溢着开心的笑容。多么幸福的一堂课呀，爱无处不在，立马有了力量，有了希望，有了沟通和交流。
学习焦点有一句话，你是怎么做到的？其实这句话就让孩子自己来夸自己，来看到自己做到的部分。当一个人看他自己做到的部分，会更有力量和希望。
✔陈老师总能发现资源，家长也能够参与《开学第一课》，让家长们对孩子们来说一说他们对孩子的一些心里话。
始终相信家庭是孩子的第一所学校，孩子们从父母身上习得的技能获得能量，从而有信心走向更远的远方。这种充满仪式感的课堂上，读到来自父母的祝福，该有多么惊喜啊。
在我的教学中，有一次我让孩子们的让父母来夸自己的孩子，编辑文字发给我，然后我就在班会上，把这些话读给孩子们，让孩子们猜一猜，文字里描述的是谁？孩子们认真的听着，当有的学生喊某某某的名字时，那种振奋人心、充满幸福的感觉，感染了每个人，好开心，我仿佛又回到了童年。
神秘的礼物撑着爱的翅膀，惊喜的尖叫声，那一个个文字似乎是世界上最甜蜜最甜的蜜，孩子们红了眼睛，有的开心大笑。都是因为有爱的甜蜜。
✔关于《开学第一课》还有很多创意，班级飞花命，展现了多彩春天。
陈老师说:春天是从什么时候开始的呢？一定是有一缕风、一滴雨、一棵草、一片叶、一朵花、一汪泉、一声声鸟鸣开始的，而感知新生、感知新学期，也一定从教师和孩子一次次思绪的唤醒开始的。而陈老师在这个春天课堂上，以”春”为主体，统整活动，努力播下的是一颗经典诗文的种子。其实也是一颗向美而生的种子。
✔陈老师的《开学第一课》，有趣、有心、有料。
陈老师寄语:慢慢想、慢慢做、慢慢反思。心有多大，开学第一课就有多开阔。用这样的方式整合资源，努力让语文资源跨时空整合，让学生感受到生活处处是学习走出教室走进自然，也是在学习而站在教室的我们会发现，决定教室容量大小的不是教室的空间和设施，而是师生的视野，智慧和气度，只要用心设计，整合各种资源，结合给学生展示的舞台，教室就不仅是接受知识的场所，而是拥有无数成长的故事，充满精神力量，温暖幸福无限延伸的气场。《开学第一课》创意很多，若不实际去做，没有一个创意是有效的，通过我们的创意无限延伸的教室，鲜活的孩子，永远在创意永远在行走。
这一场讲座。也是一个实践的积累。陈老师把这个过程做得如此清晰可执行。每一步背后都大有深意，可喜的事而具有操作性多样化。在做的过程中会有更深的感悟，也可以帮助我，可以帮助到更多的孩子，只要你去做就会有收获。对此深信不疑，愿意去实践，我想结合我班的实际情况，开学那一天让孩子们来谈谈假期的收获。相互来夸，夸夸自己。
让我们行动起来，我们在心底来告诉自己，一定可以做些什么？这堂课是送给我们最好的礼物。感恩陈老师，感谢各位老师的陪伴。
