杨茂秀著 首都师范大学出版社出版 儿童哲学 思考力
很多人以为学习会使人更富创意，可是，美国心理学家威廉·詹姆斯（William James）说：“学识丰富常常使人懒于思考。有了某一些心理习惯之后，如果不小心，便会成为那个习惯的奴隶。”学识丰富的人会重视学识使人省力的部分，而忘了它可疑的部分。打破某一种思考的模式，是富有创意思考的人的特质，这种特质，有多少是天生的呢？ 有多少是后天养成的呢？迄无定论。
儿童哲学或思考实验努力要经营的就是：增强这种后天培养的条件。
以上文字摘自杨茂秀著《谁说没人用筷子喝汤》。
儿童哲学是什么呢？
书作者提供了20个例子，旨在阐释儿童哲学之父李普曼教授（Dr.Matthew Lipman）非常宝贵的看法：“人最初最重要的思考能力、技巧和态度，并不是透过形式的学习而来的，而是经由童心面对语言的学习、生活规范的学习、世界的认知，慢慢地自己去理会矛盾律、同一律、排中律、肯前律、否后律等基本的逻辑规则，并且将它们运用在生活中。”
书作者希望通过他对儿童哲学的介绍，推动成年人为孩子们营造友善的环境，帮助孩子们成长成为一个生命力丰富、生活有趣的人。
