生命之上，安全第一。消防安全知识应从娃娃抓起。消防知识火灾发生时，逃生是至关重要的，但是个人防护器材也一定要会用，如果有防护器材不会用，那只能是一种摆设。作为班主任，我曾多次为学生开展有关安全教育的班会，尤其是开展消防安全教育班会时，全校还举行消防演练，但我感觉学生从中学到的消防知识并不扎实。伍嘉敏老师主讲的统整课程《我是小小消防员》再次为我们打破传统班会教学提供了很好的思路，为学生深度掌握消防知识和安全自救能力拓宽了好渠道。她的三步教学流程“想一想，学一学，试一试”将是我们大胆尝试班会课程统整的最好效仿范例。
一．因何而尝试
理由1：“想一想”环节
在教师的引导下，通过提出问题，学生们自由开动脑筋、展开想象并积极讨论，锻炼了动脑思考、动口表达、小组合作等能力，让课堂充满宽松自由、人人乐学的活力。例如：“如何成为一名消防员？”问题一提出，学生们都立刻进入了学习状态，连“我”这个远方的学生也犹如身临其境了；
理由2：“学一学”环节
通过阅读绘本故事，培养了学生们的观察能力、思考能力，激发了学生探究新知的好奇心和渴求体验的愿望。“消防员应干哪些工作”呢？答案一目了然，易引起火灾的地方也烙印在学生的脑海；
理由三：“试一试”环节
通过师生现场演示，学生们能牢牢地掌握所学重点。“如何拨打消防电话？”说清具体地点和房号很重要。学生们在记清报警电话的基础上，随着教师讲解的进程，学会了自己身上着火时应该就地打滚等等，掌握了有关消防员的服装、鞋帽、手套、消防专用腰带、靴子和防毒面具的配戴方法和重要作用，亲身体验后印象更深。实践出真知！通过具体实践操作，培养了动手动脑能力，增强学生对实物的进一步了解，知识掌握更牢。
二．我们学到了什么
这节课使我和所有参与课程的学生都受益无穷。我们从中学到了许多有关消防的个人的防护器材的使用和理论知识，知道了如何报警、消防员接到报警后，警戒队赶到现场要负责事故现场的警戒工作、紧急疏散人群，禁止一切过往车辆；应急小分队到达后，应穿戴好个人防护用品，耐酸碱胶靴和手套，戴上空气呼吸器；明白了空气呼吸器是在有毒环境的情况下使用的一种个人装备；通过线上师生的演示，轻松掌握了它的使用方法、佩戴时注意事项、使用前的检查、使用后的清理消毒和如何佩戴空气呼吸器是最合适的等等；更清楚的明白“面对在生产过程中发生的火灾，因为产生大量的有毒有害的气体，简单的过滤式防毒面具就会失去作用，果断选择用空气呼吸器”；处理初期火灾时，队员的相互配合和速度决定着损失程度的大小，发现险情时用最短的时间，最好的配合会大大减小损失。团队的配合是至关重要的，只有一个配合默契的团队，才是实现成功的消防救援。
短短一节精品课，学生们在这样高效而实用的课堂中学到的不仅仅是丰富而实用的知识，更是对生存能力和对生命的拔节！
生命之上，安全第一。以后我们除了大胆尝试这样的高端统整课程，还要永远牢记这些消防安全常识：
一）自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打免费１１９电话报警；（以下多条均摘自网络消防安全知识）
二）发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打９６１１９电话，向当地公安消防部门举报。
三）不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。
四）不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。
五）不在严禁烟火的场所和人员密集场所动用明火和吸烟。
六）购买合格的烟花爆竹，燃放时遵守安全燃放规定，注意消防安全。
七)家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。
八)每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火灾隐患。
九)室内装修装饰不宜采用易燃材料。
十)正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。
十一)正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。
十二)教育儿童不玩火，将打火机和火柴放在儿童拿不到的地方。
十三)不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。
十四)不躺在床上或沙发上吸烟，不乱扔烟头。
十五)学校和单位定期组织逃生疏散演练。
十六)进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。
十七)遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。
十八)必须穿过浓烟逃生时，尽量用浸湿的衣物保护头部和身体，捂住口鼻，弯腰低姿前行。
十九)身上着火，可就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗。
二十)大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝，发出求救信号等待救援。
把理论付诸实践，为每一个生命保驾护航！生命之上，安全第一。
