孩子之所以服从，并不是他们从理性上认识到错误，并有意识的去纠正错误，而是因为害怕那种被孤立和冷漠的感觉。

惩罚带给孩子的感受是敌意、怨恨、抗议，没有价值感，甚至觉得自己很可怜这些负面情绪，却唯独没有我们希望看到的反省自己的错误，下次不该犯的决心。

负面影响

1.惩罚越用会员越升级。

当你屡次使用惩罚来解决问题的时候，你就会发现你走向了可怕的惩罚升级之旅，因为你的惩罚必须一次比一次更严厉才行，你的吼叫声也必须一次比一次更大声才行。这样我们会经常陷入“惩罚—错误再犯—惩罚升级”的恶性循环当中，如果你不用更强烈的惩罚方式就很难再奏效，那么怎样的惩罚才是最严厉的，怎样的吼叫才是最大声呢？恐怕这样的状态都不是，我们想要的。

2.惩罚并没有教会孩子如何解决问题。

惩罚并不起作用，孩子的精力分散到了如何去报复家长上面，从而错失了对自己不当行为的反悔，以及思考、修正错误的机会，换句话说，惩罚孩子我们实际上剥夺了他从内心深层自己对错误行为的反省过程，这个过程非常重要。

3.惩罚可能会引发孩子更多的不良行为。

你不可能感觉自己是个坏孩子，同时又能像一个好孩子那样去做事，也就是说，因为惩罚给孩子带来了负面感受，而这个负面感受有可能会进一步引发孩子的不良行为，有的孩子会害怕被惩罚做错的事，就会撒谎、推卸责任，或者想办法不要被家长发现。

惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时，变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧，而不被发觉察。

孩子遭到惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。有的孩子会因为惩罚会变得更加对抗，正所谓打皮了、骂烦了，对惩罚免疫了，孩子在将来可能更加容易犯错。这种情况下，惩罚实际上助长了孩子的不良行为，有的孩子会因为害怕被惩罚变得胆小，做事畏首畏尾脚，不敢尝试，生怕自己万一做错了会被惩罚，从而错过了许多生活当中学习、成长的机会。还有的孩子会刻意在大人面前做出符合家长期待的表现，却不敢表达自己的主张，而有的孩子经常遭受惩罚会，用这个惩罚的方式用于自己的小社交圈，一旦有小朋友违反游戏规则，或者某种逻辑，那么孩子就想当然的，要用惩罚的方式来对付小朋友，于是就成了他社交圈中的小霸王，因为孩子跟我们学会的，就是用这种方式去处理问题。如果他因为没有按时回家而被挨骂，下次他也会因为弟弟弄坏了他的乐高模型，而把弟弟揍一顿。

4.惩罚会让亲子关系变得更加疏远。

我们会发现惩罚的方式，家长用起来一时爽，但不会一直爽，惩罚貌似有用这个事实保质期很短，副作用很大，当孩子年龄小的时候，或许用惩罚的方式还镇得住，但随着孩子年龄越来越大，惩罚开始不管用了，当孩子到了四、五年级的时候，你会发现使用惩罚的方式不仅越来越艰难，而且还会遭遇孩子的对抗。那个时候，我们就要为当初图省事而选择惩罚的做法买单。

生活就是你一系列选择的总和。

在孩子每次出现状况时，我们选择了用什么样的方式来应付，就决定了我们亲子关系的模样。

我们衡量是否去采用一个方式和孩子沟通，可以从以下2点出发去考虑。

1.我这么做了之后我跟孩子的关系是更靠近了，还是更疏远了。

如果是前者，就知道你去尝试，如果是后者，请慎重选择。

2.我这样做了，对孩子成长是有正面积极作用的，还是没有帮助或者作用是负面的。

如果是前者，就值得你去尝试，如果是后者，请慎重选择。

今日作业

1.从前你都用过哪一些惩罚孩子的方法？

2.尝试写出孩子受到惩罚时的感受。