简·爱开始在乡村学校任教,她的学生有二十个,但大多能力有限,只有三人识字,无人会写算,且口音浓重难以管教,这让简·爱感到沮丧,但她仍坚信能教好学生.。
圣约翰前来探望简·爱,带来其姐妹留的包裹,并询问工作感受,还劝她坚定当下选择. 随后奥利弗小姐出现,她热情邀请圣约翰去看望其父亲,被圣约翰以不合时宜为由拒绝,简·爱却察觉到圣约翰对奥利弗小姐有着压抑的情感。
这一章展现了简·爱教学工作的挑战、她对过去情感的挣扎,以及圣约翰内心的矛盾冲突,进一步推动了故事发展。
简·爱开始在乡村学校任教,她的学生有二十个,但大多能力有限,只有三人识字,无人会写算,且口音浓重难以管教,这让简·爱感到沮丧,但她仍坚信能教好学生.。
圣约翰前来探望简·爱,带来其姐妹留的包裹,并询问工作感受,还劝她坚定当下选择. 随后奥利弗小姐出现,她热情邀请圣约翰去看望其父亲,被圣约翰以不合时宜为由拒绝,简·爱却察觉到圣约翰对奥利弗小姐有着压抑的情感。
这一章展现了简·爱教学工作的挑战、她对过去情感的挣扎,以及圣约翰内心的矛盾冲突,进一步推动了故事发展。