讲课声音大好，还是声音小好？
昨天写“停顿”这个技巧的时候，我就在想停顿是声音的节奏，那讲课时是培训声音越大越好，还是越小越好？我今天就来写这个。
成人喜欢轻声细语
我们自己上学时，多数老师都是声音很大，因为他们都觉得声音越大，越显的权威，学生就会听得认真。但作为学生，都不喜欢听吼出来的声音，老师那种大嗓门发出的号令。自己参加工作后的培训，更喜欢听轻细语的老师讲课，这让我们感觉受尊重，也在鼓励我们认真听讲。
轻声细语是有效管理课堂的策略
轻声细语的讲，会让学员有这样的变化：
变安静
你的声音降低一点，学员本能的会先停下来，然后听你讲话。那些交头接耳，在座位的小动作都会停下来，那些打断你思路的动作都会停止下来。
更关注你
轻声细语的讲，让最后面一排的学员不得不，稍稍费点力来听你讲课，学员的身体会向前倾，仔细盯着你。
想听你讲
你用愉悦的声音发布指导时，信息能传达的更好。因为你的声音显的非常礼貌，学员受到尊重，会用配合来回应你。
变冷静
相比说话声音大，没有停顿，给学员很大压力，容易引起学员的紧张感 ；而柔和的声音，对学员是安抚，让人更关注所学的知识内容。
言传身教学员愿意接受提示
培训师总是扯着嗓子喊，发号指令，让课堂混乱。行胜于言，当培训师轻声细语的与学员交流，学员也会同样对待你。也愿意接受你发现的提示、引导。
轻声细语怎么用好
我之前习惯大声音的讲课，生怕学员听不见，听漏了。现在思考后，准备调整一下：
需要鼓舞现场气氛时----加大声量
就是在动员学员和做活动时，发挥嗓音的力量，用热情带动学员。
日常讲课的方式----轻声细语
讲课时直视学员的眼睛，温柔的讲话，轻声细语会鼓励学员认真的听。
跟大嗓门BYEBYE
20170618
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