第1周 卓有成效的管理者-综述 [ 提交人 ]
做作业时间：5月17日 交作业时间：5月18日中午12点之前
学习时长：
阅读《卓有》安排：《推荐序四》
（视频）第5节读书和实践的关系是什么（时长7分56秒）
一、概念：
二、警句：
三、中心思想：
四、疑问：
做作业时间：5月16日 交作业时间：5月17日中午12点之前
学习时长：
阅读《卓有》安排：《推荐序四》
（视频）第4节本书的结果是什么（时长30分45秒）
一、概念：
二、警句：
三、中心思想：
四、疑问：
做作业时间：5月15日 交作业时间：5月16日中午12点之前
学习时长：
阅读《卓有》安排：《推荐序四》
（视频）第2节知识劳动者如何管理（时长22分33秒）
一、概念：体力劳动者。支持劳动者。自我引导。自由意志。工作有效。行为。角色。
二、警句：
1.经济时代的来临，引发了管理方式的改变。过去的管理主要是针对体力劳动者的管理，现在管理，主要是针对脑力劳动者的管理。
2.体力劳动者和脑力劳动者的区别是，体力劳动者的对象是物品，脑力劳动者的对象是事情。
3.知识劳动者本质上是自我引导的，包括两个方面，一，工作的积极性，二，质的规定性，也就是做的好不好。在能力，兴趣，动机，自由意志上来自我引导。
4.管理者要改变自己的角色和行为。使自己的工作有效。管理者的工作围绕着整个企业的有效性，包括，部门职位，完成思考，产生知识，产生智慧，产生方案。让团队成员心甘情愿的，被激励，被召唤，发挥每个人的长处。，得到想要的结果。每个人在过程中都有成长感和成就感。
5.这种行为和观念的改变，不是天赋和才干的影响，而是一种良好的习惯。
6.不要误认为你手中有权力，别人就会按照你的想法，按照你认为合适的方式做对。你必须让他按照自己的想法，自己的方式，发挥自己的长处，在自己的能力范围内把一件事做好。
7.必须认真观察每一个人，如何启迪他人的良知和良心，将他的天赋、创造力、主动性引导出来。
三、中心思想：
在经济时代，管理者的管理是自我管理，是让自己的工作有效。要从全局整体，考虑问题，制定方案。要让团队的每一个成员实现自我引导，在过程中都能够有成长感和成就感。
四、疑问：
1.如何理解德鲁克所说的“工作的有效性”，它的内涵是什么?
（视频）第3节如何读懂德鲁克（时长8分21秒）
一、概念：单向因果。互为因果。述而不著。
二、警句：
1.读书读得好的人，要首先浏览一下书的章节。你就知道作者的要表达的内容和整个逻辑了。
2.德鲁克他会将章节主要思想放在头里，包括标题。
3.看德鲁克的书，要和他的思想神游。首先，要弄清楚他想说的是什么？说的话指的是哪件事。其次，要弄清这件事的性质。最后，沿着事情发展的逻辑，追根溯源找到事情开始的地方。
4.我们学习德鲁克的思想，还要学习支撑思想的思维方式。
5.德鲁克是一个思想家，他表达时，由浅入深，由外而内，由此及彼，层层深入的，将他的思想完整的表达出来。
6.圣人述而不著。当你问到一个问题时，我就站在你的视角和角度，用系统中的有关知识，通过多角度，给你解惑。。
三、中心思想：要了解德鲁克文章的表达方式，和他的思路。
四、疑问：
1.述而不著，是不是表示要多回答问题，少表达观点?
做作业时间：5月14日 交作业时间：5月15日中午12点之前
学习时长：
阅读《卓有》安排：《推荐序四》
（视频）第1节为什么学德鲁克（时长27分10秒）
一、概念：
知识点，原理，碎片化时间，组织管理理论，机构，解读
二、警句：
1.社会底层的中小企业是产业活力的来源，最需要理论体系学习。
2.包子堂就是让更多的人利用碎片化时间，系统的学习组织管理理念。
3.学习过程中，不要简单的读，记住书上的只言片语，要与大师思想神游一番。不光要读懂，还要读通。真正让他的思想，融汇到你的身体当中，然后让这些思想能够滋养你的灵魂，因为除了身体会感到饥饿外，我们的思想也会感到饥饿。
4.德鲁克是具有贵族气质的，500年才出一个的，大师中的大师。
三、中心思想：
德鲁克的书是值得我们学的，包政是有资格教的。
四、疑问：
1.怎样学才能让德鲁克的思想，融汇到我们的身体当中，滋养我们的灵魂?
2.如何理解包老师说的，我不是将德鲁克的思想硬装进你的头脑，而是对德鲁克进行解读。
