有幸拜读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（《给教师的一百条建议》），收益颇丰。
在8.让学生记住基本知识，这部分，我了解了基本知识对于学生的重要性。同时我也加以思考了一些东西。
书中向我们介绍了一条独特的教育规律：中、高年级出现落后和成绩不好的现象，主要是由于学生在低年级学习时没把作为知识基础的基本真理牢牢地保存在记忆中永生不忘。我们不妨设想，一幢要建造的漂亮楼房，地基却奠立在很不结实的水泥上，灰浆总是脱落，砖石不断下掉；人们每天忙于修补未完工的地方，经常处于房子要倒塌的威胁之下。有时候我们教师就是处在这种环境之下，“他们在建造房子，而地基却在瓦解”。
勾画
笔记
所以，我们教师最重要的任务，是打好牢固的知识基础。教师应该未雨绸缪，提前了解学习学生之后要学习的知识，并与现在所教的知识加以对照和比较，并考虑一下所教学生需要知道什么。首先要注意最基本的识字问题。在教育教学中，教师可以通过游戏进行知识的传授。同时，注重学习、记忆方法的指导训练。而在数学方面要记住一些基本的运算，这是学习数学最最基本的方面。我们的出发点是，中、高年级学生的智慧不应担负很重的单词、运算作业，以便尽可能多地把脑力用于创造性的工作。同时，力求把有意注意记忆和无意注意记忆结合起来，让学生在记忆时，减少疲劳。
这也引起了我的思考，我们“让学生记住基本知识”，这里的“知识”，我认为也可以包括一些“科学”知识，例如学习金字塔理论，艾宾浩斯遗忘曲线等。除了我们教师应该了解掌握这些，更应该让学生“学以致用”。让学生，了解学习的科学，以便科学的学习。
