特别的升旗仪式。
升旗手、护旗手自我推介
升旗仪式上每月一品格主题教育，11月主题"感恩"
结合时事要闻，介绍中国国际进口博览会，从标识、时间、建筑、口号、吉祥物一一介绍。
播放进博会短片，表现形式多样，让大家全面了进博会。我们的升旗仪式太空洞，也要结合节日、时事、节点、人物等。
田园外小一校两区，另有一名副校长又调任了田园二外小校长，一体化办学。
集团化办学，主要在主城区。闵行区主要是以学区化管理为主，高中、初中、小学一体化。有学区化办公室，由退休的科室长做主任、联系人，每年有教研经费，项目经费，每年邀请第三方评估，确定学区长的任免，每年有年会，每次一主题，轮值主办，展示风采。
通过信息化，校园电视台，实现资源共享。
观涛(叶澜)，观既是观世界，也要观自己
涛即勇立潮头。
特色课程由政府购买服务，充分利用辅导机构、专业局委办，体教结合、义教结合、科教结合、文教结合、教医结合。专业特色教师走教，如足球、科技。
医教结合，指导校医，专业服务，权威发言，
三类课程：基础性课程、拓展性课程、探究性课程
校园电视台：自编自演自拍专题片、视频
处处都有文化探究，各类设施开放利用，
每月确定一个品格教育主题，各年级赋予不同的理解、解读、活动，每周评选品格之星。中午广播、宣传栏广泛宣传，示范引领。
明确文化氛围主题，紧扣主题活动，如低碳环保、废品利用、垃圾分类回收，有活动、有版面、有设施、有课程(纸循环生态创意园、废纸打浆)、有评价。
家长参与，更是一种责任教育，老师一阵子，家长一辈子，共育班级文化，
教师培养：小天骄、顶梁柱、传家宝
新教师区里统一一年的培训期，假期或周未；有培训基地(名校)影子培训；在自己学校顶岗培训。
五到十年教师采取幸福十培养模式，一带一，一带二，带三，由市区教研员做师傅。现在已培养了26位，正考虑第二轮青年骨干教师签约培养，承诺、规划、实践、引领，为了后继有人，打造名师团队。三年4促老带新。6节上海市级以上优课。(必须考虑借鉴)
培养干部的摇篮，目前已有五位校长或副校长成长为不同学校的校长。
