最近在读魏智渊老师的《高手教师》，书中有一篇文章《每一个孩子都需要一顶桂冠》。
桂冠在百度里解释为用桂叶、月桂叶编制的帽子；古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者以桂冠。后以指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军。
书中有一段这样的话：一旦我们意味到了生命的丰富性、多样性，以及无限可能性，那么就会明白，有时候此处的匮乏，往往意味着彼此的丰盈。我们的使命，是保持课程的丰富性，并给孩子不断的提供舞台。
可能有些人认为的“桂冠”可能就是成绩好，而成绩分数只是检测孩子某个阶段的学习状态，并不是否定孩子的学习能力。
每个孩子的生命都是有独特性的，小陈成绩好，小丽善于舞蹈，小丁擅长书画……每个孩子都有自己的闪光点，而我们教师，就是要发现学生的闪光点，让他们自信地站在“舞台中央”。
我曾经在班上开展了很多活动，让每个孩子都能够找到自己的自信。
开展“我是运动小明星”活动，让有体育爱好的孩子，体验到了运动带来的快乐。
开展“我身边懂礼貌的他”活动，让身边默默无闻却懂礼貌的孩子，懂得了礼貌待人美德的力量。
开展“发现同学的闪光点”活动，让每个孩子的闪光点都被他人发现。
而这些孩子呢，都得到了成长，也获得了成长所需要的“桂冠”。
