《给教师的建议》15.怎样检查练习本（读书笔记 ）
一线教师有很多都发过这样的牢骚：检查练习本吞没了，我所有的空闲时间。为什么会出现这种情况呢？其中有一个原因就是因为学生的练习本里有大量的错误。
如何减少批改作业的时间呢？苏老师主要是针对语文作业来讲了几条建议。
首先是培养学生的语感。苏老师说，学校里应当有一种高度的言语素养。，有一种对词的高度敏感的气氛。一各说错或者写错的词。，不仅教师，而且学生听起来都会感到不协调，就好像一个具有高度音乐听觉的人，听到一个错误的音符时，感到那么不入耳一样。
作为小学教师，更要培养儿童对词的情感色彩的敏感性，要使学生像对待音乐那样对待词的音响！要让学生成为词的音乐家，真是词的正确、纯洁和优美。
怎样培养学生的语感呢？苏老师也说了几点建议。
比如可以出示一些词语，让学生用这些词语编写作文；
还可以给学生布置一些讲故事，发表议论，汇报，他亲手做过的事情，讲述她所观察到的事物等这些作业。这样的作业把学生从书本和思考引导到活动中来，再由活动引导到思维核磁。活动转变为学生自己的思想。，自己的思想又通过词表达了出来。这样，就把现有的知识投入周转，使词成为进行创作的手段。
学生的作文里出现很多错误，写的文理不通，毛病的根源就在于能力与知识之间的关系失调。在绝大多数的学科学习中，学生的能力落后于知识。当能力软弱无力，不能为知识提供服务的时候，知识就变成了一种沉重的、不能胜任的负担。
减轻批改练习本的工作，可以从以下几方面着手：第一点，在每一节语文课上，都腾出来一段时间，把学生容易犯的错误。，比如易错字抄录下来，并加以实际。
第二 ，让学生对完成家庭作业先做一个仔细周密的准备，以预防错误。
第三，教师每隔一段时间收几个学生的练习本进行检查。我认为这里还应该加上好中差各类学生都要抽查几个。
今天上午，一位家长正好跟我交流。她说，他的孩子做题出错的原因就是在于读题的时候都不完整，或者读错，随便的添字掉字，自己还没有察觉。他说的这一点不是正好跟苏老师分析的不谋而合吗？最后，他向我说了他下一步的做法：不放松对孩子的阅读训练。每天坚持让孩子读书。这位家长非常用心。，他说，从今天开始，他要陪着孩子读书，进行亲子共读。他和孩子一人读一句话。要求不添字不掉字，做到正确流利。哪一句话读不好，就把这一句话重复在读，直到读通顺为止。
听了这位家长的话，我表示非常赞同。阅读的作用实在太大了，我也衷心地希望这位家长能用自己的实际行动，来培养孩子的语感，来提高孩子的阅读能力。
