今天上了一节研修课，作文批改，然后研磨。整理如下:
课题:你的作文，我来评
一、学习目标:
1.通过批改作文学习使用批改符号；
2.通过批改作文激发学生写作的兴趣；
3.通过批改作文认识到把字写得规范美观的重要性；
4.通过批改作文学习一些提升作文的方法。
二、回顾本次作文要求
三、展示评分标准。每小组为手里的作文评级。同一组手里的作文相同，不同组作文不同。
四、提升作文
合作探究一
1.改正错别字和运用不正确的标点符号；
2.修改不通顺的语句。
合作探究二
提升作文参考方法
1.运用修辞，使语言生动形象，
2.议论抒情来画龙点睛……
3.用景物描写来渲染烘托……
……
修改之后，再展示评分标准，再给作文打分。再展示作文。
课堂学生批改的作文
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
