庚子年的春天，我们正在经历史上最漫长的假期。到目前为止，还没有任何开学通知。
我喜欢讲台，喜欢和孩子们一块儿玩。虽然现在有网课，但远远没有在教室上课那般美好，因为看不到他们朝气蓬勃的样子，也看不到他们回答问题时高高举起的手，听不到书声琅琅，感觉不到他们或专注或疲惫的神情，不能看着他们的眼睛和他们对话，不能因他们某个精彩的回答激动兴奋，也不能因他们的表现不好而生气发火……
上网课的心情平静得多。就如看山不喜平，上课，我还是喜欢课堂有峰有谷，书声朗朗，议论纷纷，喜欢和学生有很多互动，有时心灵震颤，眼眶湿润。
于漫长的、平静的假期时光中，今天做了一个疯狂的决定，让学生们参加简书日更。决定一旦在心里产生，便激动纷纷，立即行动，在群里宣布，也无人反对，就算作默认吧，从今天开始，我们一起日更！
这个疯狂的决定，并不是我的突发其想，只是想利用这个漫长的假期，让他们尝试一下对自我的挑战。
一.21天养成一个习惯。
习惯的力量是巨大的，叶圣陶先生说：“积千累万，不如养个好习惯。”
书写，也是可以成为习惯的，坚持日更，便可以养成这样的习惯。当书写成为习惯后，会像吃饭、睡觉一样自然，每天不写几个字就心里不踏实。这是我坚持日更129天以来的真实感受。
美国心理学说威廉.詹姆斯说21天便可以养成一个习惯。
那么，趁现在假期时间充裕，用手机也方便，用日更的方式来养成一种记录的习惯、书写的习惯。把追剧、打王者的时间减少一些，用来进行作文练习。
之前已经要求他们下载简书，在上面完成了两篇作业。第一次发现，许多同学可以写得很好。也有同学跃跃欲试，还想再写，只是可能不知道要写怎么进行下去。我的决定刚好可以助他们一臂之力，也让他们下载的简书不空占内存。
如果离开学的时间不止21天，坚持日更，那么到开学已可以养成一个习惯。如果离开学的时间不足21天，那也没关系，就当为我们的专题积累一些文字，以后可以结集成册，让他们留作纪念。
二.用日更训练坚持。
教育家魏书生把写日记称作“坚持道德长跑”，他外出作报告，不止400次向青年教师真心诚意的建议：写日记。他的“家教”，对儿子唯一的要求是坚持写日记。
魏书生认为写日记能让我们认识自己、改变自己、改造自己，磨炼人的意志，是最好的训练坚持的方式。
想一想你坚持下来的事有哪些。锻炼？阅读？减肥？不打游戏？是不是常常半途而废？
我其实也是个缺乏坚持精神的人，很多事情，包括做面膜这样的事情我也坚持不下去。参加简书日更，除了喜欢文字，也是想让自己有一件能坚持下去的事情。到目前为止，简书日更是我坚持得最久的一件事情。
用日更的方式来训练自己的坚持，是一件可行的事情。因为自由的书写没有门槛，每个人都可以做自己生活的记录者。日更的要求也不高，每天写100字以上就行，当然我的要求是不管你写什么，怎么写，要写完整。
如果你能坚持下去，一定会有意想不到的收获，别说你不信，不信你更要试试看。
三.提高观察、思考、感悟、表达能力。
坚持写作能提高一个人的观察、思考、感悟、表达能写，这是勿庸置疑的。因为巧妇难为无米之炊。你要写什么，你就得观察、思考、感悟，最后用文字表达出来。长此以往，你的这些能力自然会得到提高。
新教育家朱永新先生说，你要写得好，就要做得好，做得好，就会活得好。
坚持书写，你不仅会养成关注真善美的习惯，而且会忠实于自己内心真善美的一面。
写作能力，是当今社会不可或缺的一种能力，小则发个朋友圈，写个便条请柬，大则考试，找工作，写各种文案。而写作能力的获得，如果不是有天赋，则必须靠大量的练习。
只要用心观察，用心感悟，生活中不缺素材，写什么不重要，怎么写也不重要，写下来就是胜利。当然，我也会每天提供一个参考话题。
今天的话题是：这个春天，你记住了什么？
已经收到了一些同学的投稿，有同学写了自己养的“一团锦簇”，有同学写了和母亲去种豆子见到的“春色摇曳”，有同学写了疫情期间的白衣战士……真实而朴素的记录让人觉得可贵，让人可以觉知一颗扑通扑通跳动的心。
这样正好，我们那么远那么近，可以一起更有意义地度过这个特殊的假期。
这个春天，除了你记住的那些，你还会记住简书日更。我一个疯狂的决定，或许真能让你有所改变，给你留下许多难忘的回忆。
开始总是艰难的，但向前走，总能欣赏到沿途让你为之心动的风景。
