做16年终总结的时候，我说17年的主题是积累，但是当时并没有展开说明。其实说到底，我也没有想好到底什么才算积累？从新年到春节，我时常会想这个问题，现在就把我的认知，与你分享。
（一）接受自己的不完美
其实，我一直都不算一个完美主义者，我也讲过，曾经自己是“心态很好”的人，“差不多”就行。但是对于自己要求不严格，不意味着可以接受自己的不足之处。有没有不足和能不能接受不足，根本就不是一回事。我害怕自己不够好，所以，本能地排斥一切不好的评价，选择“比下有余”的借口，麻痹大脑，自欺欺人。
理性&自律的知识分子倡导人Susan Kang说
避免不好评价对我们自尊造成影响的最好办法不是拒绝它们，而是给自己换一种思维模式，变成成长型思维者。“成长型思维”认为能力是通过学习不断发展而来，因此他们的关注点不在于“证明自己”，而在于“发展自己”。他们不会因为失败或者负面评价而开始自我怀疑和否定，而是把它们看作自我提升的好机会，更不会把当前的不足与自我价值等同起来。
总听说“成长型思维”，但从来都没真正理解什么才算“成长型思维”。简单地说“成长型思维”，就是用发展的眼光看问题，把关注的重点聚焦在成长上。我非常喜欢Susan的文字，她最近也出了自己的第一本书《斜杠青年》，我是第一时间买的她的签名预售版，强烈推荐。
说完Susan，回到我个人。如何培养“成长型思维”？就是客观地评价自我。所谓的好与坏，都是自己的主观看法。那怎么才算客观评价呢？就是用第三视角看问题。我把自己的想法全都真实地记录，然后跳出第一视角，把文章看成是“别人”写的，“帮别人”找问题，并且思考问题发生的根源，进行改善。我现在特别喜欢这种写作风格，每写完一篇反省类的文章，就感觉自己的认知又被刷新了一次。
（二）我需要怎样的积累
我在写积累，为什么会谈到接受自己的不完美？我是觉得，建高楼，需要把地基打好。咱们老百姓喜欢食补，讲究缺啥补啥。所以，当搭建自我认知体系时，首先要有一个客观地评价，找到问题点，对症下药。如果不进行自我反省，就很容易随大流，看大家学什么我就学什么，看现在流行什么我就学什么。但说到底，对自己帮助大吗？
经过半年多的探索，我感觉自己找到了努力方向，但还是比较浮躁。我从一个极端转到另一个极端，就是急功近利。知道自己知识积累不足，那就多看书多做笔记，恨不得不吃不喝不睡觉，全都用来学习。可是课程根本学不完，文章根本看不完，学到的东西像狗熊掰棒子一样，掉了一地。
那说到底，我需要怎样的积累？就是找到突破点，以点带面。我之前对“进步”有个错误地理解，去年做了8个项目，今年就恨不得做10个，感觉这样才会比去年有进步。但是在精力有限的情况下，一味地做加法，使得自己不堪重负。李笑来老师说，努力的“量”固然重要，但是“质”则更为关键。所以，我需要积累足够多清晰、准确的概念。通过这些概念，建立彼此间地联系，搭建起属于自己的认知体系。随着认知水平地提升，分析力、理解力也会随之增强，最终，利用能力的正迁移，运用到其他领域。
（三）我的难题
当下，自己最大的难题仍然是时间不够用。16年年终总结发布之后，好几个热心的朋友问我是怎么安排时间，可以完成这么多项任务？我告诉她们：合理的时间规划，合理的自我管理。但我后来想想，感觉还是比较笼统。我要工作，要照顾孩子和家庭，在为数不多属于自己的时间里，到底还能做多少？到底如何做取舍？
在自我管理的道路上，我仍在不断摸索，不断调整。再过一段时间吧，等我有了较好的模式，再来和你分享。
