【《奇特的一生》·Day28·总结的价值和意义（2）】
这是“崔律精时力之100天挑战《奇特的一生》阅读”系列，今天是2019年3月1日。
一、原文：
P78
……1966年，第一类工作共计1906小时，原计划为1900小时。与1965年相比，增加27小时。平均每日5.22小时，即5小时13分。
了不起！每天有5小时13分钟搞纯学术工作，天天如此。整整一年没有休假，没有节假日！5个小时的纯工作时间，也就是说，5个小时内没有什么歇一会儿抽支烟的工夫，没有聊天谈话，没有溜达散步。仔细想想，这可是一个可观的数字。
一连几年的数字结算如下：
1937年 1840小时
1938年 1402小时
1939年 1362小时
1940年 1560小时
1941年 1342小时
1942年 1346小时
1943年 1612小时等
这是基本科研工作的时间，其他一切辅助工作都没有计入。这是创造和思考的时间……
任何一项最最繁重的工作，恐怕都不会规定这样的制度。人要给自己规定这样的制度，只能出于自己的主动。
二、我的阅读日志：
柳翁的第一类时间，在我理解属于高价值工作，用原文话说就是创造和思考的时间，是完全和目标相关的，他每天的投入时间高达5个多小时，目前我统计的自己每天用于学习提升的时间也可以达到5-6个小时，但这些完全和柳翁定义的第一类工作相吻合吗？有些不确定，对我而言第一类工作时间，就是学习提升的时间吗？目前我的学习提升包括技术提升、精时力、拆书、阅读，显然自己所认为的第一类时间，其实和柳翁的还是有差距的，我是把所有的学习都认为是第一类工作，精钻一个方向。柳翁把阅读也会分学术方面的以及消遣类的，而我目前看的是精时力相关的书籍，可以勉强算是第一类时间，另外又有困惑了，参加拆书线下活动，以及运营团队开会，我都放到了拆书类别中，这其中属于共创的过程，可以放到第一类时间吗？哎呀！感觉自己又梳理不清了！
那言归正传，本阶段是总结的价值和意义，从片段中可以总结出：
（1）总结可以有大局观，可以客观的认识自己在最重要的工作上一年所花费的时长。
（2）可以与前一年，甚至前几年进行比较，虽然文中还没提，按照常规思路，比较之后就要找原因了，为什么多了/少了？主要集中在哪些方面？有哪些可以借鉴或者改进的等等。
另外，文中最后一句提到：“任何一项最最繁重的工作，恐怕都不会规定这样的制度。人要给自己规定这样的制度，只能出于自己的主动。”，关键词“主动”，突然想到一句很励志的对话：（问）为什么大多数人能接受生活中各种苦，却不愿去面对学习的苦？（答）学习的苦需要主动去吃，生活的苦。。。你躺着不动他就来了。。。有没有被说到心坎里的感觉？
三、崔律的阅读指引：
计算我一年的有效纯工作时间：
计算有效纯工作时间，从现在开始，正好今天是3月1日，先是每天、每周、每月，积累起来！
