你知不知道父母的每一句话渐渐的都会变成孩子未来的模样，儿童在出生以后每秒钟能够产生700~1000根神经链接，而父母的语言是刺激大脑发育的最好的教育资源，而3000万的这个词汇量会极大的影响儿童在数学概念，读写能力，自我管理，执行力，批判性思维，情商，创造力，毅力等方方面面的表现。
大家不一定明确说3000万的词汇量大约是多少，然后我给大家一个比较直观的概念吧，是我们读书的时候那种很厚的《牛津英语词典》大约是收录了291000条的。词条，所以3000万词汇量的概念就是那个大约103本厚的英语词典，那么多的词汇量，所以为什么孩子到三年级的时候，他会产生一个巨大的成绩的差距，问题并不在当下，而是在前面的积累，你可以理性客观的想一下，说一个刚刚步入到三年级才刚刚进入到学习状态的一个贫困家庭的孩子跟一个出生于高职家庭，在入学之前，他已经累计了3000万的一个词汇量，是一个多么大的落差，你所说的词汇量并不是说这个孩子看见会读，会写，会默的那一种词汇，而是听觉词汇量在他听到他能理解其意思的这种词汇。
再给大家一个更加落地的个小案例哈，就是在我们国内的英语学习的市场上有一个叫自然拼读的一个法则。帮助孩子来就是记忆单词，那经常的商家会打一个广告说哎，见字能读，听音能写，那家长们看到这样的广告词肯定特别的欣喜，哇塞，这个自然拼读太神奇了，可是你知不知道在我们国内能在小学一年级之前掌握3000个英文词汇量的？嗯，我相信是比较少的，即使你真的掌握了，那自然拼读所覆盖的这个准确率其实也就是80%左右，因为还有一些特殊。说的拼写规则，那分享这个词典以及自然拼读的这个一个基础量是为什么呢？是想要让大家有一个初步的概念，听觉词汇量的一个重要性，所以以后当你抱怨说孩子不会表达呀，不知道在说什么的时候，你有没有考虑过孩子的听力词汇量你有帮他储存过吗？不管是英文的还是中文的，就是它的语库里没有这些料，没有人帮他输入进去，他又如何输出的了呢？
那在这里跟大家分享一点所谓的3000万个词汇量，那并不是说完全不重复的词汇，那个未免要求太高了，所谓3000万个的词汇量是指累计的父母在讲述的过程当中跟他传递出来的词汇量，在这里强调这个数字，只是希望大家有这个语料库的这个概念，你要把孩子去储存。
储存的基础上，我们还要去筛选哪一些是哎语言的丰富性啊，语言的优美性啊，语言的一些文学造诣啊什么之类的一系列的语料还需要注意的一点是你在输入的过程当中有没有辨别过哪一些是正面的，哪一些是负面的？正面的输入给孩子以后会起到什么样的影响，那负面的收入给孩子以后又会产生什么样的影响？
